Contexto educativo La situación de aprendizaje propuesta en el REA original «¿Demasiados decibelios? « está destinada al nivel educativo de 1º de la ESO y la adaptación es para Educación Infantil. Por este motivo, la adaptación de la tarea ha consistido en introducir la propuesta a través de una actividad de motivación, realizar una lluvia de ideas sobre lo que sabemos a cerca del tema, investigar y concluir. El nivel y curso de aplicación es tercero de Educación Infantil, es decir, alumnado de 5 a 6 años. La clase está formada por 23 alumnos/as, entre los cuales hay diversidad…

  El REA «La Galería Sonora» pretende fomentar el desarrollo creativo y la sensibilidad artística del alumnado a través de la exploración de la relación entre el sonido, la música y las artes plásticas. En este recurso se desarrolla una situación de aprendizaje dirigida a estudiantes de 5º y 6º de Educación Primaria y enmarcada en el área de Educación Artística, en la que el trabajo en equipo y el uso de la tecnología son aspectos fundamentales. El punto de partida es el planteamiento de un reto: organizar una exposición interactiva de cuadros que ilustren diferentes paisajes sonoros. Para lograrlo,…

  ¿Demasiados decibelios? El REA “¿Demasiados decibelios?” tiene como objetivo fundamental concienciar al alumnado sobre los niveles de ruido que acompañan nuestras actividades diarias con el fin de crear espacios y ambientes de escucha saludable. En él se desarrolla una situación de aprendizaje pensada para la asignatura de Música de 1º ESO o 2º ESO. La conciencia social y ciudadana, el uso de herramientas digitales, la creatividad y el trabajo en equipo son los pilares fundamentales sobre los que se sustenta este recurso. Partimos de un contexto cercano y familiar para el alumnado, su centro escolar. Se plantea un problema:…

  Esta experiencia parte de una realidad educativa común en nuestras aulas: alumnado desmotivado, masificación, escasez de recursos… e intenta generar oportunidades de aprendizaje. En nuestro caso, se ha utilizado el poder sinergético de la música para perseguir el desarrollo personal de cada alumno a través del sentimiento de pertenencia al conjunto sonoro y de su empoderamiento en el propio aprendizaje. Mi nombre es Azahara Ruiz y soy profesora de música en el IES Eugenio Frutos de Guareña (Badajoz). Nuestro centro se enmarca en un contexto rural en el que la presencia de la educación musical prácticamente se reduce al…