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Proyecto EDIA. Recurso: ¿Cómo somos los jóvenes europeos? Misión: reducir las desigualdades

  En el REA “Cómo somos los jóvenes europeos?” los alumnos realizan una misión para la ONU: Reducir las desigualdades. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre los jóvenes europeos, realizar encuestas y elaborar un informe final sobre las desigualdades en la Unión Europea. Para ello, analizan la Unión Europea y la organización territorial de España, aprenden a redactar textos expositivos y comparan los hábitos de los jóvenes europeos con los de su centro. Se trata de un proyecto interdisciplinar diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. Este recurso se estructura según la metodología de Aprendizaje Basado en…

Proyecto EDIA. Matemáticas. “Detectives Estadísticos”

En el REA “Detectives Estadísticos”” el proceso de aprendizaje se centra en el desarrollo del hábito investigador y en el trabajo con la estadística, encuestas y experimentos. El proyecto propone el reto de convertirnos en investigadores para elaborar una encuesta o experimento, recogiendo, tabulando y organizando datos que se representarán gráficamente. El alumno adquiere conocimientos y los aplica ya que calcula algunos parámetros estadísticos, los analiza y extrae sus conclusiones. Como estrategia motivadora, planteamos un concurso de centro siguiendo las pautas del concurso organizado por la SEIO “Incubadora de Sondeos y Experimentos”. El objetivo final es que sientan que la…

Readictas a la Historia en las Jornadas “Colaborar para Enseñar” de Ciberespiral

  Este pasado 2 de febrero ha tenido lugar en Madrid una Jornada organizadas por la Fundación Colegio Base y la Asociación Espiral con el objetivo principal de mostrar una selección de experiencias educativas basadas en la colaboración, resaltando todo lo positivo y aportando soluciones ante los problemas que han surgido en la práctica. Las Jornadas se iniciaron con la ponencia inaugural de Carlos Magro, vicepresidente de la Asociación Educación Abierta, y las novedades del Grupo de Investigación y Comunidad de Aprendizaje (DIM) de la Universitad Autónoma de Barcelona, a cargo de Pere Marqués. Posteriormente se iniciaron las comunicaciones, destacando…

Vivenciar la educación en valores: Proyecto “Arbeit Macht Frei”

  Educar para ser ante todo personas libres, responsables, reflexivas y empáticas ha formado parte del ideario del cuerpo de maestros y profesores desde siempre, de una manera implícita o explícita, ya que de sobra es reconocido que ante todo hay que educar “para ser personas”. Siempre ha existido en la escuela una preocupación por la educación en valores, dotando de un sentido ético a la práctica docente, de manera que “educar para la vida” es también educar para ser un buen ciudadano, aportando valores a nuestra sociedad.   Dichos principios tomaron forma a lo largo de la legislación educativa…