Experiencias de Aula

Proyecto MAIC: de la experimentación a la experiencia

  Septiembre de 2017. Seis docentes, del IESO Sierra la Mesta de Santa Amalia nos aventurábamos a hacer y aprender, al mismo tiempo, en el mundo de las metodologías activas, a través del Programa MAIC (Metodologias Activas para la adquisición Interdisciplinar de Competencias). No se trataba de cambiar por cambiar, sino que se trataba de responder a una demanda de intentar dar solución a problemas que venían surgiendo en los dos primeros cursos de ESO años dado que muchos alumnos llegaban si haber adquirido las Competencias Clave. Cuando planteamos la idea, tuvimos que afrontar ciertos problemas de organización, de recursos,…

Clases diferentes que incentivan las ganas de aprender

  El manejo de los amplios y variados recursos con los que contamos los docentes se antoja, una cuestión capital, a la hora de que nuestro alumnado comprenda la dimensión y las implicaciones emocionales que los procesos históricos han supuesto en la sociedad. En este curso 2018-2019, la Escuela de Arte “Casa de las Torres” de Úbeda ha desarrollado tres actividades para conmemorar el día contra la violencia de género: la Exposición sobre las Hermanas Mirabal, Las formas de la Ausencia en colaboración con el Centro Municipal de Información de la Mujer y la concejalía de Mujer del Ayuntamiento y…

Pitágoras en una Unidad Gamificada. Una Experiencia del Club de los Números

  Los alumnos de 2º de ESO del IESO “Vía Dalmacia” de Torrejoncillo (Cáceres), con su profesor Jose Pedro Martín Lorenzo, han vivido una experiencia práctica y gamificada para aprender geometría plana, áreas y perímetros en la materia de matemáticas. Este proyecto forma parte de una colección de experiencias matemáticas aplicadas a la vida real que el profesor Juan Pedro Martín Lorenzo recoge en su blog de aula “El Club de los Números”.  Se trata de un proyecto de trabajo muy  completo pues aborda contenidos y estándares de aprendizaje del currículo así como las competencias clave a través de tareas…

REAdictos a la Historia: Proyectos de colaboración escolar para el aprendizaje del siglo XXI.

  Los cambios digitales que han tocado de lleno el inicio del siglo XXI han transformado la forma de vida de muchas personas en el planeta. Muchos educadores son conscientes de que hoy día las personas no familiarizadas con los nuevos círculos de información y conocimiento  se encuentran incluso en riesgo de exclusión social. En este sentido, la inmediatez que posibilitan las redes y la constante actualización se halla presente en la vida cotidiana de nuestros adolescentes y jóvenes. Los nuevos tiempos requieren nuevos usos educativos en los que aprovechar las posibilidades que ofrecen las TIC y las redes sociales…