Proyecto EDIA

Artículos sobre los recursos educativos abiertos del proyecto EDIA

El REA “La economía y yo” adaptado para 3º de ESO, PMAR y alumnos TEA en el IES “Gabriel García Márquez”

  El reto era incluir las tres patas de un mismo banco en un proyecto que tenía como objetivo adaptarse a los distintos ritmos de aprendizaje de alumnos muy diversos. Para conseguirlo hemos utilizado el REA del Proyecto EDIA de Cedec, “La economía y yo”, que ha servido de guía para aplicar un proyecto sin necesidad de cambiar o introducir grandes modificaciones a nivel metodológico o de aula en el IES “Gabriel García Márquez” de Leganés, contando con grupos muy diferentes: Alumnos de 3º de ESO. Alumnos de II de PMAR. Alumnado del aula TEA del centro. El profesor del…

Proyecto EDIA. Recursos. ¿Podemos alcanzar el #HambreCero?. Misión: Erradicar el hambre.

En el REA “¿Podemos alcanzar el #HambreCero?” los alumnos realizan una misión para la ONU: Erradicar el hambre. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre la población del mundo y de España, conocer las causas de la subalimentación y proponer soluciones, realizar entrevistas y expresar emociones en un videopoema. Para ello realizan una serie de tareas y productos que recopilan en una sencilla aplicación web realizada con ArcGIS on line. Se trata de un proyecto diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. Este recurso se estructura según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y forma parte…

III Jornadas EDIA+EXE – Materiales y conclusiones

  Los días 10 y 11 de mayo se celebraron en la sede del INTEF las III Jornadas EDIA+EXE bajo el lema “Con los REA en la masa”, tal y como informamos en un artículo anterior. Las Jornadas EDIA+EXE suponen un lugar de encuentro en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) del proyecto EDIA, docentes que aplican dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autor Exelearning aportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos proyectos. El marco La inauguración de las jornadas corrió a cargo de Carlos Medina, director del INTEF, que definió…

Experiencia convertida en REA: Ser o no ser románticos, esa es la cuestión

  “Ser o no ser románticos, esa es la cuestión” es una secuencia didáctica con la que se pretende acercar el movimiento del Romanticismo al alumnado de 4º de ESO. A través de actividades motivadoras, los alumnos y alumnas desarrollan una visión más cercana a dicho movimiento rompiendo mitos. Además, se pretende dar visibilidad a la figura de la mujer como la gran olvidada de nuestro canon literario. Tras un proceso de conocimiento y reflexión sobre el romanticismo y sobre las distintas formas de expresar emociones a través de las obras de figuras literarias de este movimiento, el alumnado crea…