Proyecto EDIA
Seguro que, a estas alturas, todos los que estáis leyendo este artículo ya sabréis de las bondades que supone para el aprendizaje del alumnado la aplicación en el aula de los REA. En mi caso, y tras tres años de aplicación en el aula, sólo puedo tener palabras de agradecimiento hacia el CEDEC y la amplísima y variada gama de recursos que nos ofrece a través de su Biblioteca de recursos. La utilización en el aula me ha permitido conocer mejor al alumnado, potenciar sus cualidades y mejorar sus carencias a través de una serie de proyectos y tareas…
Regresa “Hay que ver… ¡lo que está cambiando la educación!”, una webserie que trata temas educativos relacionados con la labor de Cedec en un tono desenfadado. Tras la primera temporada, en la que se trataron temas como los recursos educativos abiertos (REA), el proyecto EDIA, eXeLearning, las metodologías, los instrumentos de evaluación y las licencias, volvemos con nuevos capítulos que podrán visualizarse en nuestro canal de YouTube y podrán seguirse en redes con el hashtag #HQVcedec. Empezamos a la segunda temporada con las ventajas de usar recursos EDIA en el aula.
Si eres profesor de materias relacionadas con la Geografía y la Historia, la Biología, Geología y Ciencias Naturales en general, los recursos educativos del Instituto Geográfico Nacional (IGN) pueden dotar a tus clases de un plus de calidad, ofreciendo materiales excelentes y rigurosos que han sido planteados para hacer accesible el conocimiento geográfico al público en general, y, sobre todo, para el uso en contextos educativos. El IGN, como institución pública, se encarga de la difusión del conocimiento cartográfico en la sociedad y el diseño y mantenimiento de una línea de productos para la educación y la docencia. Por…
El REA ‘Luz y ciencia a escena‘ está dirigida al alumnado de 5º de Primaria (aunque también es adecuado para 6º) y tiene como objetivo contribuir al desarrollo de las competencias STEAM. Esta secuencia nos ofrece la posibilidad de acercarnos al mundo científico y conocer su método de trabajo realizando un estudio sobre la luz y sus propiedades. También ofrece la posibilidad de reflexionar sobre diferentes teorías científicas relacionadas con la luz y su evolución a lo largo de la Historia. El alumnado, organizado en equipos cooperativos, tendrá que responder a cuatro retos que resolverá utilizando los procesos de indagación…
