El Compromiso con la lectura es uno de los ejes incorporados a la Competencia lectora. Este compromiso implica valorar qué actitud tiene un alumno ante la lectura y qué decisiones (leer o no, qué leer, por qué leer) toma. ¿Cómo debe trabajarse en el aula para mejorar este compromiso y, en definitiva, hacer de los alumnos mejores lectores?
Este ha sido el tema que se ha trabajado durante el III Congreso Leer.es «Motivos para leer». y en el que el CeDeC ha participado junto a más de quinientos profesores y asesores. En los tres días de actividades, los profesores y asesores asistentes han tenido la oportunidad de conocer modelos de trabajo en el aula y propuestas de recursos y actividades. Ver toda la información en el Blog del Congreso (Pronto podrán consultarse todas las ponencias).