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  eXeLearning es una herramienta de autor de software libre que permite crear materiales educativos interactivos de forma sencilla. Permite además la incorporación de gran variedad de contenidos (textos, imágenes, vídeos… e incluso objetos digitales creados con otras aplicaciones) y de actividades interactivas. Una herramienta en continua mejora que ahora presenta su versión 2.5. Algunos ejemplos de materiales creados con eXeLearning son los recursos educativos abiertos (REA) del Proyecto EDIA de Cedec-INTEF, los del proyecto CREA de la Junta de Extremadura y los Contenidos y Recursos para Educación Permanente de la Junta de Andalucía.   Novedades de la versión 2.5…

Nuevo capítulo de «Hay que ver… ¡lo que está cambiando la educación!». En esta ocasión hablamos sobre cómo funcionan las redes que se están creando alrededor de la aplicación de los recursos EDIA, y en qué pueden beneficiar a los docentes. Todos los capítulos de Hay que ver están publicados en nuestro canal de YouTube y pueden seguirse en redes con el hashtag #HQVcedec. Y ahora sí, os dejamos el vídeo sobre redes docentes EDIA.    

  Son muchas las estrategias metodológicas utilizadas actualmente en las aulas, desde la enseñanza directa hasta las metodologías activas, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento visual, la gamificación… Diversas formas de enseñar y aprender que persiguen un mismo objetivo: el aprendizaje significativo de contenidos y adquisición de competencias. Pero, ¿qué ocurre cuando nos encontramos con alumnado con discapacidad intelectual en nuestro aula? Existen profesionales en nuestros centros que trabajan para facilitar su inclusión, pero nosotros como docentes, ¿entendemos realmente qué significa la discapacidad intelectual? ¿Sabemos cómo podemos atender de forma adecuada a estos alumnos y alumnas…

El REA ‘Investigando la actividad científica‘ está dirigida al alumnado de 2º de ESO (aunque también es  adecuado para otros cursos) y plantea diferentes retos y situaciones problema para investigar sobre la naturaleza de la Ciencia y sus métodos, partiendo del entorno del alumnado. La secuencia didáctica recopila situaciones problema variadas, planteadas a modo de pequeños retos de algunas sesiones de duración. Cada reto se resuelve por medio de una serie de actividades investigativas guiadas y dirigidas a una producción. Los retos tienen una duración breve, de algunas sesiones como máximo, y hacen hincapié en el desarrollo de la competencia…