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1 infografía y 4 reflexiones para adaptar la enseñanza al contacto virtual

  La RAE no admite en su diccionario el término ´teledocencia´ y sin embargo la palabra se repite en las redes incesantemente desde hace algunas semanas. Y es que, no en vano, los docentes están realizando un gran esfuerzo por adecuar sus clases al e-learning o enseñanza virtual. Muchas horas de trabajo, preocupación, dudas y detección de carencias en los alumnos y, también, en nosotros mismos, ha generado un movimiento en el claustro virtual, pidiendo y ofrenciendo ayuda en una dinámica donde están los de siempre pero en la que aparecen también, por primera vez, muchos docentes ´nuevos´ que no…

Tareas accesibles y tecnológicas en tiempos de COVID

La actual situación de crisis causada por el Coronavirus está provocando que una gran parte del alumnado que se ha recluido en sus casas esté teniendo graves dificultades para acceder al material de trabajo que los docentes envían, de una forma o de otra, para continuar con esta especial y única “modalidad de escolarización”. Además, gran parte del profesorado puede sentir la presión de tener que enviar una cantidad determinada de tareas para “justificar” ante familias y jefes su trabajo en casa. Desde esta perspectiva sería importante lanzar un mensaje de calma al profesorado. Es necesario entender que no tenemos que…

Educación y COVID-19. Qué ha cambiado y cómo adaptarnos

  Con motivo de los momentos que se están viviendo debido a la pandemia formada por el virus SARS-COV-2, un gran número de docentes se están viendo obligados a realizar sus clases por Internet. Esto supone una auténtica novedad para muchos y por este motivo podemos hallar en la entrada de mi blog educacion.bilateria.org una selección de las mismas. Pero el inmenso trabajo que los docentes estamos haciendo en estos días, requiere algunas consideraciones sobre la forma de actuar durante estos días de encierro forzoso y la relación con nuestros alumnos y alumnas, basadas en mis observaciones de campo. Lo…

Proyecto EDIA. Recurso interdisciplinar para 1º de PMAR: Viaje a la Alta Edad Media

  El REA ‘Viaje a la Alta Edad Media‘ está dirigido al alumnado de 1º de PMAR o 2º de ESO y en él se plantean una serie de actividades que permiten abordar de manera interdisciplinar el currículo de Lengua e Historia, trabajando por ámbitos de conocimiento. Es frecuente organizar los cursos de PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento) desde un punto de vista interdisciplinar, por lo que esperamos que este REA ofrezca materiales útiles al profesorado que ejerza la docencia en este programa educativo y facilite su labor docente. No obstante, es posible también seleccionar de este…