Recursos

Mostrando 10 de 230 secuencias didácticas
  • The inventors

    • Biología / Geología
    • Inglés
    • 5º y 6º de Primaria

    This resource will help the students to learn about machines and the different kinds of simple machines, the history of inventions and how to create an invention. They will have some designed task to investigate about the topic and use all their learning in a design of the invention. All the tasks are designed for them to work autonomously and to reflex about their own process of learning. Also along them we try to foster student’s collaboration.

    Contenidos:

    • Simple machines.
    • History of inventions.
    • Design the invention which can change the world.

    Número de sesiones: 11

  • Súbditos no, ¡ciudadanos!

    • Valores
    • 3º y 4º de ESO

    Súbditos no, ¡ciudadanos!” es una colección de secuencias didácticas adaptadas específicamente para su consulta y lectura a través de los dispositivos móviles. Este Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido al alumnado de 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria,  en la materia de Educación para la Ciudadanía. Su estructura y planteamiento permite trabajar todos los elementos curriculares de esta materia. La base metodológica del proyecto es el ABP (aprendizaje basado en proyectos). Los alumnos tienen como proyecto final la grabación de vídeos sobre evidencias de que un mundo mejor es posible y su posterior difusión dentro y fuera del centro educativo.

    Contenidos:

    • Ciudadanía en un mundo global
    • Relaciones interpersonales y participación
    • Deberes y derechos ciudadanos
    • Las sociedades democráticas del siglo XXI

    Número de sesiones: 35

  • Energia ikertzen

    • Física / Química
    • 1º y 2º de ESO

    Sekuentzia didaktikoak askotariko arazo-egoerak biltzen ditu, iraupen-saio batzuen erronka txiki gisa planteatuta. Erronka bakoitza produkzio bati zuzendutako ikerketa-jarduera gidatu batzuen bidez ebazten da. Energia pisten bidez ikertuko dugu, kontsumo fantasma murrizteko esloganak egingo ditugu, simulazio digitalak erabiltzen ditugu eguneroko egoeren transformazio energetikoak ikertzeko, patinaje pista baten energiekin ausartzen gara, energia berriztagarriak baloratuz energien jatorria ikertzen dugu, elektrizitatearen bidea ezagutzeko ibilbide bat antolatzen dugu, energia berriztagarrietatik elektrizitatearen ekoizpena planifikatzen dugu eta PISA probekin ausartuko gara.

    Contenidos:

    • 5. Multzoa: Energia

    Número de sesiones: 23

  • Everything is matter

    • Biología / Geología
    • Inglés
    • 5º y 6º de Primaria

    This resource will help the students to learn about the matter and the states of matter, its properties and the changes of state. They will have some designed task to investigate about matter and the changes of state of matter. All the tasks are designed for them to work autonomously and to reflex about their own process of learning. Also along them we try to foster student’s collaboration.

    Contenidos:

    • Matter
    • States of matter
    • Properties of matter
    • Changes of state of matter

    Número de sesiones: 11

  • Beroa Ikertzen

    • Física / Química
    • 1º y 2º de ESO

    Sekuentzia didaktikoak askotariko ikas-egoerak biltzen ditu, iraupen-saio batzuen erronka txiki gisa planteatuta. Erronka bakoitza ekoizpen bati zuzendutako ikerketa-jarduera gidatu batzuen bidez ebazten da: termometroaren historia, beroa eta bere efektuak, beroaren goi-bilera bat ospatuko dugu eta ezkutuko korrentea, isolatzaileak eta eroaleak aztertuko ditugu, elikagaien energia ikusiko dugu, beroaren etxeko erabilera eta beroaren ginkana bat egingo dugu, azkenean, PISA-probekin ausartzeko.

    Contenidos:

    • 5. multzoa: Energia

    Número de sesiones: 33

  • La voz de los inventos

    • Tecnología
    • 3º y 4º de ESO

    El alumnado conoce la evolución tecnológica a lo largo de la historia y aprende a valorar la repercusión de la tecnología en la historia y en el día a día. Para ello, se enfrentará a una serie de tareas secuenciadas y pautadas que les permitirá aprender y reflexionar sobre la importancia de la tecnología en la historia. Como producto final, en equipos crean un vídeo utilizando imágenes y voz en off para un concurso sobre los mejores inventos de la historia.

    Contenidos:

    • Bloque 6: Tecnología y sociedad.
    • Bloque 1: Tecnologías de la información y la comunicación.

    Número de sesiones: 18

  • Mis amigos los animales

    • Interdisciplinar
    • Valores
    • 1º y 2º de ESO
    • 5º y 6º de Primaria

    Secuencia didáctica para trabajar los conceptos de protección animal y el cuidado del ecosistema urbano.  Aunque aparecen conceptos de varias áreas, es un recurso diseñado teniendo para promover la acción del alumnado: la empatía hacia los animales y el cuidado del entorno.

    La secuencia didáctica se puede realizar de manera completa o bien por apartado. En la guía didáctica se explica cómo convertir la secuencia didáctica en un módulo con varias tareas, pero sin perder su sentido.

    Contenidos:

    • El ser humano y su relación con los animales. Los animales son seres sintientes
    • La fauna urbana salvaje
    • Los animales de compañía
    • Los animales en el ecosistema urbano
    • Una protectora de animales

    Número de sesiones: 8

  • Why do we live here?

    • Ciencias de la Naturaleza
    • Inglés
    • 5º y 6º de Primaria

    This resource will help the students to learn about the ecosystem and their elements, how the living thing relate among them to create food chains and the different biomes can be found around the Earth. They will have some designed task to investigate about ecosystems and their main elements.

    Contenidos:

    • Ecosystems
    • Elements of the ecosystem
    • Food chain
    • World Biome

    Número de sesiones: 11

  • Filosofía práctica

    • Filosofía
    • Bachillerato

    Los alumnos, tras conocer en qué consisten los proyectos, cuáles son sus partes y el papel que la filosofía desempeña en estos, idearán un posible proyecto en pequeño grupo que luego habrá de ser defendido delante de toda la clase. El alumnado, a través del diálogo, generará una rúbrica para elegir cuál es el mejor proyecto de todos y evaluará las distintas propuestas presentadas. Posteriormente, en gran grupo, se planificará cada línea de actuación del proyecto y se detallarán las acciones a realizar así como los materiales, productos y recursos necesarios.

    Contenidos:

    • Bloque 6 – La racionalidad práctica

    Número de sesiones: 9

  • Erromatar erara

    • Ciencias Sociales
    • Educación Plástica
    • Geografía / Historia
    • 5º y 6º de Primaria

    Sekuentzia didaktikoak iraun bitartean, ikasleek erromatarren garaiko mundua ikertuko dute eta zenbait proba egingo dituzte. Proba horiek, azkenean, taula, lauki eta txartelez osatutako mahai-joko batean bilduko dira. Lana kooperatiboa da, eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntzaren arabera antolatuta dago (POI).

    Contenidos:

    Erromaren historia, aldi historikoa, testu irakasgarriak, komunikazio-trukea, latinismoak, zenbaki erromatarrak, arkitektura erromatarra, bi dimentsioko ekoizpen plastikoa.

    Número de sesiones: 22