LENGUA Y LITERATURA

PROYECTO EDIA. NIPO:847-19-122-0. ISSN:2695-4192. DOI:10.4438_2695-4192_PE_2019_847-19-122-0

Aprendizaje basado por proyectos: “Hacemos cosas con palabras”

1º y 2º de ESO

Unidades
Ver HTML
EPUB3
Descargar .elp
¿Quieres conocer mi localidad?
Folleto turístico
Textos expositivos
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La yincana de los seres de ficción
Yincana con códigos QR
Textos descriptivos
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Las lenguas que nos rodean
Exposición de carteles
La diversidad lingüística / Textos argumentativos y textos narrativos
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Nuestro juego de mesa
Vídeo tutorial y manual de instrucciones
Textos instructivos
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Somos periodistas
Periódico digital
Textos periodísticos / Uso social de los medios de comunicación
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Contágiate de lecturas
Video reseña de un libro
Desarrollo de hábito lector /
Características de relatos literarios.
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Somos un equipo
Campaña publicitaria
Aprender a cooperar /
Características del lenguaje publicitario.
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Quijotes de museo
Crear un museo del Quijote en el centro
Lecturas de fragmentos de la obra /
Carteles, audios, cómics y maquetas.
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3º de ESO

Unidades
Ver HTML
Procomún
EPUB3
Descargar .elp
¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?
Campaña publicitaria
La publicidad y los textos argumentativos.
Coeducación
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Historia de ayer para gente de hoy
Historia digital
Educación literaria. Narrativa
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Lo tuyo es puro teatro
Representación teatral
Educación literaria. Teatro
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Un mundo de poesía
Árbol de poesía
Poesía
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SOS. ¡Salvemos la Lengua!
Sesión plenaria y juegos sobre uso de la lengua
Uso correcto de la lengua
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Unidades
Ver recurso
ePub
Fuente
Historias, historias, historias
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Características de la narrativa literaria. Redactar un relato narrativo.
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Historias a través de la Historia
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Textos narrativos a lo largo de la Literatura Española. Tertulia literaria.
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Flipando con la Literatura
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Épica, novela dialogada y novela picaresca. Elaborar vídeo informativo.
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Cambiando la historia
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Elementos narrativos medievales y renacentistas. Transformar un texto narrativo en otro de diferente género y soporte.
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El libro, ese desconocido
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Características, origen y evolución del libro. Crear infografía informativa.
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Dime qué lees y te diré quién eres
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Tipos de relato. Perfil lector. Leer y comprender un libro.
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Hablamos de libros
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Características de una reseña. Realizar una reseña.
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Somos "booktubers"
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Traspasar reseña a formato oral. Crear video reseña.
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Nuestra biografía lingüística
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Diversidad lingüística. Búsqueda de información. Elaborar una biografía.
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Qué sabemos de las lenguas
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Conceptos clave sobre diversidad lingüística. Crear un mapa lingüístico.
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¿Todas las lenguas son iguales?
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Valorar distintas lenguas. Argumentar en contra de prejuicios lingüísticos.
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Las lenguas del Estado
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Conocer lenguas del Estado. Realizar una exposición oral.
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Creamos un folleto turístico
(a partir del REA ¿Quieres conocer mi localidad?)
Características básicas de textos expositivos. Crear un folleto informativo.
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El lenguaje poético
(a partir del REA Un mundo de poesía)
El lenguaje poético. Crear pequeños textos poéticos.
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Un paseo poético por la historia
(a partir del REA Un mundo de poesía)
Poemas y poetas más representativos de Edad Media, Renacimiento y Barroco. Elaborar una línea de tiempo.
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Creamos, recreamos la poesía
(a partir del REA Un mundo de poesía)
Combinar lenguaje poérico con otras experiencias artísticas. Crear un vídeopoema.
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Conocemos la Academia
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
La Real Academia de la Lengua. Hacer búsquedas y consultas en la RAE. Elaborar mural colaborativo.
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A la caza del error
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Detectar errores, analizarlos y clasificarlos. Proponer soluciones a errores.
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Un informe sobre la lengua
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Unidades lingüísticas básicas. Redactar un breve informe sobre aspectos lingüísticos.
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Preparamos juegos para aprender lengua
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Unidades y procedimientos lingüísticos. Elaborar propuestas de actividades para afianzar contenidos.
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Vivir o no vivir el teatro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Representaciones teatrales. Realizar una reseña sobre una obra teatral.
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El teatro por dentro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatroy)
Elementos de la obra teatral. Diálogos y acotaciones. Escenografía. Convertir un relato en un texto teatral.
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Un poco de historia del teatro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Teatro en Grecia y Roma. Siglo XVII. Conocer el retablo de las maravillas y sus versiones.
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¡A hacer teatro!
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Reescribir un texto teatral. Organizar y gestionar una representación teatral.
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La mujer en la publicidad
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
La imagen de la mujer en la publicidad. Sexismo. Elaborar mapa conceptual. Transformar en positivo un anuncio sexista.
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La publicidad por dentro
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
Carcaterísticas básicas de los anuncios publicitarios. Analizar un anuncio publicitario.
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Y tú, ¿qué opinas?
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
Textos argumentativos. Redactar un artículo de opinión sobre mujer y publicidad.
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Una noticia es...
(a partir del REA Somos periodistas)
Noticia y titulares. Redactar una noticia.
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En la redacción: un periódico diferente.
(a partir del REA Somos periodistas)
Redacciones periodísticas. Crear periódicos digitales.
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Tareas a partir de REA

Unidades
Ver recurso
ePub
Fuente
Historias, historias, historias
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Características de la narrativa literaria. Redactar un relato narrativo.
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Historias a través de la Historia
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Textos narrativos a lo largo de la Literatura Española. Tertulia literaria.
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Flipando con la Literatura
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Épica, novela dialogada y novela picaresca. Elaborar vídeo informativo.
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Cambiando la historia
(a partir del REA Historias de ayer para gente de hoy)
Elementos narrativos medievales y renacentistas. Transformar un texto narrativo en otro de diferente género y soporte.
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El libro, ese desconocido
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Características, origen y evolución del libro. Crear infografía informativa.
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Dime qué lees y te diré quién eres
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Tipos de relato. Perfil lector. Leer y comprender un libro.
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Hablamos de libros
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Características de una reseña. Realizar una reseña.
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Somos "booktubers"
(a partir del REA Contágiate de lecturas)
Traspasar reseña a formato oral. Crear video reseña.
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Nuestra biografía lingüística
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Diversidad lingüística. Búsqueda de información. Elaborar una biografía.
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Qué sabemos de las lenguas
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Conceptos clave sobre diversidad lingüística. Crear un mapa lingüístico.
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¿Todas las lenguas son iguales?
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Valorar distintas lenguas. Argumentar en contra de prejuicios lingüísticos.
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Las lenguas del Estado
(a partir del REA Las lenguas que nos rodean)
Conocer lenguas del Estado. Realizar una exposición oral.
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Creamos un folleto turístico
(a partir del REA ¿Quieres conocer mi localidad?)
Características básicas de textos expositivos. Crear un folleto informativo.
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El lenguaje poético
(a partir del REA Un mundo de poesía)
El lenguaje poético. Crear pequeños textos poéticos.
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Un paseo poético por la historia
(a partir del REA Un mundo de poesía)
Poemas y poetas más representativos de Edad Media, Renacimiento y Barroco. Elaborar una línea de tiempo.
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Creamos, recreamos la poesía
(a partir del REA Un mundo de poesía)
Combinar lenguaje poérico con otras experiencias artísticas. Crear un vídeopoema.
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Conocemos la Academia
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
La Real Academia de la Lengua. Hacer búsquedas y consultas en la RAE. Elaborar mural colaborativo.
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A la caza del error
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Detectar errores, analizarlos y clasificarlos. Proponer soluciones a errores.
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Un informe sobre la lengua
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Unidades lingüísticas básicas. Redactar un breve informe sobre aspectos lingüísticos.
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Preparamos juegos para aprender lengua
(a partir del REA ¡S.O.S.! Salvemos la lengua)
Unidades y procedimientos lingüísticos. Elaborar propuestas de actividades para afianzar contenidos.
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Vivir o no vivir el teatro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Representaciones teatrales. Realizar una reseña sobre una obra teatral.
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El teatro por dentro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatroy)
Elementos de la obra teatral. Diálogos y acotaciones. Escenografía. Convertir un relato en un texto teatral.
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Un poco de historia del teatro
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Teatro en Grecia y Roma. Siglo XVII. Conocer el retablo de las maravillas y sus versiones.
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¡A hacer teatro!
(a partir del REA Lo tuyo es puro teatro)
Reescribir un texto teatral. Organizar y gestionar una representación teatral.
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La mujer en la publicidad
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
La imagen de la mujer en la publicidad. Sexismo. Elaborar mapa conceptual. Transformar en positivo un anuncio sexista.
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La publicidad por dentro
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
Carcaterísticas básicas de los anuncios publicitarios. Analizar un anuncio publicitario.
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Y tú, ¿qué opinas?
(a partir del REA ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?)
Textos argumentativos. Redactar un artículo de opinión sobre mujer y publicidad.
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Una noticia es...
(a partir del REA Somos periodistas)
Noticia y titulares. Redactar una noticia.
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En la redacción: un periódico diferente.
(a partir del REA Somos periodistas)
Redacciones periodísticas. Crear periódicos digitales.
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 4º ESO

4º ESO

Unidades
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EPUB3
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Ser o no ser románticos, esa es la cuestión (Experiencia convertida en REA)
Podcasts y recitales de poesía
Movimiento literario del Romanticismo
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Bachillerato

Bachillerato

Unidades
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EPUB3
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Quijotes de museo
Crear un museo del Quijote en el centro
Lecturas de fragmentos de la obra /
Carteles, audios, cómics y maquetas.
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Miradas urbanas,una visión compartida de la realidad
Escribir textos sobre el entorno en el que viven
Modalidades textuales
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Itinerarios ligados por tareas

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Preguntas frecuentes

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