Experiencias EDIA

Somos periodistas de noticias sobre cómo ganar a la COVID-19

  El itinerario de aprendizaje ‘Somos creadores de noticias sobre la importancia que tiene la salud y la higiene en nuestras vidas para ganar a la COVID-19’ constituye la aplicación de una secuencia de aprendizaje denominada Una noticia es…, perteneciente al recurso educativo abierto (REA) “Somos periodistas” del Proyecto EDIA de CEDEC. Su autoría se debe a Bloggeando: Irene María González, Mar Pérez y Adela Fernández. Esta secuencia didáctica se encuentra enmarcada en la serie “Hacemos cosas con palabras”: 29 secuencias didácticas para lengua castellana y literatura cuya lectura e implementación en el aula recomendamos. Se trata de una propuesta…

Experiencias de aplicación de los REA EDIA de Lengua Castellana y Literatura. Curso 19-20 (II)

  Continuación del artículo “Experiencias de aplicación de los REA EDIA de Lengua Castellana y Literatura. Curso 19-20 (I)“   Sergio Mata, del Colegio Cardenal Herrera Oria En nuestro caso, aplicamos el recurso Somos periodistas y lo relacionamos con el ODS nº 6 Agua limpia y saneamiento. En nuestra adaptación Somos periodistas del tiempo que habitamos los estudiantes desarrollaron las competencias por medio de las destrezas comunicativas básicas y contenidos propuestos para resolver un reto comunicativo: la elaboración de un noticiero digital, que remitimos al periódico La Opinión de Málaga y a la comunidad educativa del centro, para concienciar sobre…

Experiencias de aplicación de los REA EDIA de Lengua Castellana y Literatura. Curso 19-20 (I)

  La red de docentes de Lengua que crean, aplican y adaptan recursos educativos abiertos (REA) del Proyecto EDIA constituye un magnífico equipo comprometido y sensible por trasladar al aula interesantes propuestas de aprendizaje. Estas propuestas están centradas en el estudiante y les permite principalmente desarrollar las destrezas comunicativas por medio de itinerarios curriculares o secuencias didácticas enmarcadas en el aprendizaje basado por proyectos conectadas con la realidad más inmediata del alumnado. Según los primeros y recientes resultados obtenidos de la investigación llevada a cabo por el Departamento de Didáctica de las Ciencias de la Universidad de Jaén sobre el…

Aulas EDIA: REAdictas a la Historia durante el curso 2019-20

  Recuerdo cuando Geles y yo comenzamos a trabajar juntas el curso 17/18 , quién nos iba a decir que de esta colaboración escolar surgiría nuestro #REAarchipélago. Recuerdo cuando preparaba la publicación de las experiencias de aplicación de la red de Geografía e Historia durante el curso 2018/2019. Nuestro objetivo fue dar visibilidad no solo a algunos de los docentes y centros que han aplicado estos recursos, sino también mostrar distintas formas de aplicación (total, parcial, con adaptaciones y modificaciones, etc) en función de las preferencias de cada docente y del contexto de cada centro, en consonancia con la filosofía…