Un REA para trabajar una nueva dimensión del pensamiento computacional: la variabilidad
El pensamiento computacional ha evolucionado constantemente desde sus primeras propuestas hace ya unas décadas para adaptarse a los avances de la informática. Por ejemplo, en los últimos años se han incorporado dimensiones relacionadas con la inteligencia artificial debido al auge tan espectacular de este campo. Y ahora, respaldado por evidencia científica, surge un nuevo concepto con gran potencial educativo: la variabilidad software. Por ello, presentamos un REA innovador para llevar al aula esta dimensión emergente del pensamiento computacional, permitiendo al alumnado razonar sobre familias de soluciones relacionadas, en lugar de pensar únicamente en programas o proyectos aislados. El recurso…