Recursos

Mostrando 10 de 222 secuencias didácticas

  • Filosofía práctica

    • Filosofía
    • Bachillerato

    Los alumnos, tras conocer en qué consisten los proyectos, cuáles son sus partes y el papel que la filosofía desempeña en estos, idearán un posible proyecto en pequeño grupo que luego habrá de ser defendido delante de toda la clase. El alumnado, a través del diálogo, generará una rúbrica para elegir cuál es el mejor proyecto de todos y evaluará las distintas propuestas presentadas. Posteriormente, en gran grupo, se planificará cada línea de actuación del proyecto y se detallarán las acciones a realizar así como los materiales, productos y recursos necesarios.

    Contenidos:

    • Bloque 6 – La racionalidad práctica

    Número de sesiones: 9

  • Erromatar erara

    • Ciencias Sociales
    • Educación Plástica
    • Geografía / Historia
    • 5º y 6º de Primaria

    Sekuentzia didaktikoak iraun bitartean, ikasleek erromatarren garaiko mundua ikertuko dute eta zenbait proba egingo dituzte. Proba horiek, azkenean, taula, lauki eta txartelez osatutako mahai-joko batean bilduko dira. Lana kooperatiboa da, eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntzaren arabera antolatuta dago (POI).

    Contenidos:

    Erromaren historia, aldi historikoa, testu irakasgarriak, komunikazio-trukea, latinismoak, zenbaki erromatarrak, arkitektura erromatarra, bi dimentsioko ekoizpen plastikoa.

    Número de sesiones: 22

  • Los guardianes del Arte

    • Filosofía
    • Bachillerato

    En nuestra décima aventura por las tierras de Filoland, los héroes y heroínas se convertirán en especialistas del arte a través de varias actividades de reflexión sobre la estética, el arte y los símbolos. Además de razonar de manera colaborativa e individual, profundizaremos en una de las habilidades más destacadas que cualquier pensador y pensadora debe controlar, el arte de la argumentación, y lo haremos mediante la elaboración de varias reflexiones personales y disertaciones críticas.

    Contenidos:

    • Bloque 6- Racionalidad práctica

    Número de sesiones: 9

  • Y tú, ¿qué harías para mejorar el mundo?

    • Lengua Castellana y Literatura
    • 3º y 4º de ESO

    En este proyecto, el alumnado organizará una sesión plenaria de diálogo, en forma de “World Café”, para reflexionar, investigar, debatir y acordar propuestas en relación con la tarea de mejorar la sociedad en la que vivimos, de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

    Contenidos:

    • Comunicación oral: escuchar y hablar
    • Comunicación escrita: Leer y escribir
    • Conocimiento sobre la lengua

    Número de sesiones:

  • Diseña tu sociedad

    • Filosofía
    • Bachillerato

    En el REA “Diseña tu sociedad” los alumnos y alumnas que forman parte del mundo de Filoland continuarán aprendiendo a pensar, dialogar y argumentar, en esta ocasión, acerca de filosofía política. Además, nuestros jóvenes aventureros tendrán la importante misión de crear una sociedad y reflexionar críticamente acerca de ella, así como de llegar a conclusiones argumentadas en torno a la posibilidad de la existencia y funciones de las utopías. Se finalizará con la realización de una gimkana de juegos de mesa… ¡creados por los propios alumnos!

    Contenidos:

    • Bloque 6 – La racionalidad práctica.

    Número de sesiones: 11

  • Is our life sustainable?

    • Ciencias de la Naturaleza
    • 5º y 6º de Primaria

    This resource will help the students to learn about the energy, the different kinds of energy, the sources of energy and how to be more sustainable. They will have some designed task to investigate about energy and it uses. All the tasks are designed for them to work autonomously and to reflex about their own process of learning. Also along them we try to foster student’s collaboration.

    Contenidos:

    • Energy
    • Kind of energy
    • Sources of energy
    • Sustainable Development Goals

    Número de sesiones: 11

  • Artematikamente

    • Educación Plástica
    • Interdisciplinar
    • Matemáticas
    • 3º y 4º de Primaria

    Hezkuntza artistikoa geometriaren ikaskuntzarekin lotzen duen sekuentzia didaktikoa. Ikasleek beren ingurunea eta artelanak aztertzen dituzte, modu esperimentalean kontzeptu geometrikoak ulertzeko eta horiei buruz hausnartzeko. Azkenik, beren konposizio artistikoak sortzen dituzte.

    Contenidos:

    • Ikasleek antolatutako erakusketa
    • Erakusketaren bideo-erreportaia

    Número de sesiones: 19

  • Las pruebas de Nous

    • Filosofía
    • Bachillerato

    El REA “Las pruebas de Nous” es la octaba entrega de “Las aventuras de Filoland” y plantea retos y tareas muy variadas para conocer la historia de la ética. En el REA se desarrollan los contenidos a través de tareas que promueven el trabajo cooperativo entre los alumnos, el aprendizaje basado en juegos y ludificación. Las tareas finales son la creación de una infografía y la resolución de dilemas morales.

    Contenidos:

    • Bloque 6 – La racionalidad práctica

    Número de sesiones: 11

  • La Segunda República es un cómic

    • Geografía / Historia
    • Bachillerato

    Experiencia de éxito en el aula convertida en REA. El recurso incorpora estrategias de aprendizaje cooperativo y flipped classroom, así como un producto final que debe realizar el alumnado en equipos: un cómic sobre la Segunda República. Para ello, primero  hay una aproximación al periodo histórico a través del visionado de vídeos y cuestionarios así como la realización del comentarios de diversos textos. Se trata de un recurso con un planteamiento que fácilmente puede ser replicado para aproximarse a cualquier época histórica y en cualquier cuso.

    Contenidos:

    • Bloque 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internacional (1931-1939)
    • Bloque 0. Cómo se escribe al Historia criterios comunes.

    Número de sesiones: 10

  • El espejo maldito

    • Filosofía
    • Bachillerato

    El REA “El espejo maldito” es la séptima entrega de “Las aventuras de Filoland” y plantea retos y tareas muy variadas para conocer las distintas teorías antropológicas habidas en la filosofía occidental. En el REA se desarrollan los contenidos a través de tareas que promueven el trabajo cooperativo entre los alumnos, aprendizaje basado en juegos y ludificación.

    Contenidos:

    • Bloque 5: El ser humano desde la Filosofía

    Número de sesiones: 10