Plantas es un REA para el área de Ciencias Naturales en 4º de Educación Primaria. Basándonos en el Aprendizaje Basado en Proyectos, se propone a los alumnos un recorrido mediante el cual conocerán: Clasificación y características de las plantas. La Reproducción La Fotosíntesis. Las plantas que podemos encontrar en nuestro alrededor.     Con este REA se pretende trabajar con el alumnado un proceso científico de investigación e información. En cada una de las tareas planteadas los estudiantes deberán trabajar la información sobre cada uno de los aspectos trabajados, para posteriormente elaborar un producto científico en el que informar…

  En este curso 2022/23, marcado por la implantación de la LOMLOE y las Situaciones de Aprendizaje (definidas en la normativa como situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas, y que contribuyen a la adquisición y desarrollo de las mismas), los REA del proyecto EDIA se han convertido en uno de los materiales más potentes con los que he puesto en práctica la programación didáctica de los cursos a los que he impartido clase. Con el grupo de 1º de ESO del IES Mariana Pineda de Granada…

  La presente experiencia se ha realizado en el grupo de 1º PMAR del IES Tamujal de Arroyo de San Serván y se fundamenta en algunas de las tareas y actividades planteadas en el REA “Investigando la actividad científica” de CeDeC. Para ello comenzamos con una rutina de pensamiento simple (3, 2, 1 puente) en la que se plantea al alumnado ¿qué es la ciencia para ellos? a partir de 3 ideas, dos preguntas y una metáfora que irán rellenando en una plantilla en forma de porfolio que irán completando.     Una vez realizada la reflexión, les propongo la…

  ¿Por qué vivimos aquí? es un REA para el área de Ciencias Naturales o Conocimiento del Medio en 4º de Educación Primaria. Desde la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos los alumnos se irán acercando de forma progresiva a los miembros del ecosistema hasta llegar a los biomas del mundo. El itinerario que se propone en el siguiente REA parte de la investigación de los diferentes elementos del ecosistema tanto los bióticos como los abióticos. Posteriormente se acercará a la relación que establecen los diferentes miembros del ecosistema entre sí, formando las cadenas tróficas. Para llegar al conocimiento de…