Archivo del blog

  El lanzamiento de eXeLearning 4.0 marca un hito en la historia de esta herramienta de autor de código abierto. Esta nueva etapa supone un cambio tecnológico total y refuerza su compromiso con la creación de cotenidos digitales y la facilidad de uso para los docentes. Con mejoras en la interfaz y nuevas funcionalidades como el gestor de estilos, eXeLearning se consolida como el referente para la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA). Con esta nueva versión, los usuarios cuentan con distintas formas de acceder a la herramienta y crear contenidos educativos digitales. El objetivo es facilitar su uso en…

  Sobre el REA Este REA está dirigido a la materia de Física y Química de 4.º de ESO. Su título es «¡Mide lo invisible! Cuantificando la materia» y desarrolla los saberes básicos relacionados con la cuantificación de la cantidad de materia: cálculo del número de moles de sistemas materiales de diferente naturaleza, el manejo con soltura de las diferentes formas de medida y expresión de la cantidad de materia en el entorno científico. Se plantea como una situación de aprendizaje para trabajar los saberes básicos de los bloques A (destrezas científicas básicas) y B (la materia), donde el alumnado…

  eXeLearning sigue evolucionando. Con la llegada de la versión 4.0, la herramienta da un paso importante que no se limita a incorporar nuevas funcionalidades, sino que mejora la forma en la que docentes y equipos educativos pueden crear, organizar y compartir sus materiales. Esta nueva versión es el resultado de un proceso de trabajo continuado en el que se ha buscado hacer eXe más ágil, más robusto y más preparado para responder a las necesidades actuales del aula y de los entornos digitales.     Una herramienta más rápida, más sólida y más preparada Uno de los cambios más…

  En la era de la sobreinformación, la habilidad más valiosa no es acumular datos, sino gestionarlos. Las rutinas de pensamiento, creadas por el Project Zero de Harvard, convierten el aula en un espacio donde aprender a pensar es tan importante como los contenidos. En la educación tradicional evaluamos el producto final: el examen, el ensayo, la nota. Pero las rutinas de pensamiento nos proponen algo radicalmente distinto: hacer visible el proceso, convertir el razonamiento en un hábito cotidiano y transformar el aula en un verdadero laboratorio de ideas.   ¿Qué es una rutina de pensamiento? Una rutina de pensamiento…