Otras experiencias

“Cerebro, corazón, acción”. Proyecto de centro de aprendizaje servicio en Primaria

Desde el CEIP Pasico Campillo de Lorca, hemos creado un proyecto maravilloso que está llevando los resultado más allá de la propia escuela. Se trata de un proyecto servicio compartido por todo el centro y en el que participan todos los niveles y alumnado del colegio. Podemos resumir este proyecto diciendo que se trata de la creación de un calendario y programación de proyectos servicio que se llevarán a cabo en el centro en cada nivel y etapa educativa a lo largo de todo el curso. Se trata de la búsqueda conjunta de una línea común de trabajo que lleve…

Vídeos con “Chroma key” en Educación Especial

La experiencia educativa de realización de vídeos con la técnica chroma key se desarrolló a lo largo del curso 2016/2017 en el Colegio de Educación Especial “Marqués de Vallejo”, ubicado en Logroño, La Rioja. La experiencia se originó con la creación de un vídeo musical que felicitase la navidad a docentes, las familias y otros centros educativos. Se pretendía que todos los alumnos participasen, y se consiguió, gracias en parte a la técnica de “Chroma key”. Esta experiencia se realizó con diferentes finalidades, siempre incluyéndose en el área de música, realizándose por los docentes de educación musical. No podría haberse llevado…

Los diarios de aprendizaje, una herramienta para reflexionar sobre el propio aprendizaje

Soy Paco Montero (http://tecnomapas.blogspot.com.es/), profesor de Secundaria. Este artículo está centrado en los llamados diarios de aprendizaje. A partir de mi experiencia con alumnos y alumnas de diferentes etapas educativas comparto en este contenido recursos, propuestas, materiales de evaluación y orientaciones para que cualquier docente pueda usar (y sobre todo, hacer usar) a sus alumnos una propuesta de aprendizaje que les ayudará a aprender mejor y ser más conscientes de lo que están aprendiendo. Por qué empecé con los diarios de aprendizaje Hace casi cuatro años, e iniciado como algunas de las iniciativas que pongo en marcha en el aula,…

Proyecto Estigia: Gamificación para la convivencia en el IES Las Lagunas

El  proyecto Estigia nace como consecuencia de la autoevaluación del estado de la convivencia del IES Las Lagunas. Se trata de una propuesta que desarrollaremos durante todo este curso y cuya esencia es, como se indica en el título del artículo, la “gamificación” de la convivencia. Este nuevo proyecto de centro se ha iniciado en octubre y puede seguirse a través del blog “Estigia. Gamificando la Tutoría”. Las cuentas de Twitter @ies_lalgunas y @camachomanarel nos dan acceso también a sus actividades.   Origen del proyecto La comunidad educativa del centro pedía, para este nuevo curso, replantear la convivencia con objeto…