Otras experiencias

Cuando volvimos al colegio en septiembre no todo fueron buenas noticias: Guillén, uno de nuestros alumnos, no se podía reincorporar al centro porque estaba recibiendo un tratamiento de quimioterapia en el hospital, y no sabíamos cuando iba a poder volver a clase con nosotros. Por esto se llevó a cabo el Proyecto Guillén, que buscaba mantener el contacto emocional entre el alumno y sus compañeros utilizando como hilo conductor un blog con los contenidos que se impartían en clase. Estos contenidos se grababan en vídeo y los compañeros preparaban actividades que luego corregían. En el tercer trimestre del curso pasado,…

La experiencia Flipped classroom TCA es un ejemplo de clase invertida en módulos de Formación Profesional. Esta metodología fue la vía para responder a la realidad de un grupo con alumnos de siete países diferentes. Moodle es la herramienta de apoyo esencial de esta propuesta de aprendizaje desarrollada en el Colegio María Inmaculada de Bilbao. Vídeos de contenidos, rúbricas de aprendizaje y padlet para evaluación y retroalimentación completan los recursos de esta propuesta en la que los alumnos desarrollan su creatividad, mejoran su autoestima y ganan en autonomía para alcanzar los objetivos de un módulo de FP.

Alumnos y alumnas que quedan por las tardes en sus casas para preparar los trabajos y que piden ir al instituto por las tardes para preparar sus tareas, que llegan a casa y no paran de mandar mensajes para que sus profesores les resuelvas dudas. Estudiantes que han pasado de la desmotivación a la implicación. Este es el mejor resumen de los resultados de la experiencia de Aprendizaje basado en proyectos (ABP) que llevamos a cabo el último curso en el Instituto «Clara Campoamor» de Ceuta. Una propuesta tan sencilla como preparar debates sobre la situación del Amazonas los ha…

En el IESO Via Dalmacia hemos convertido el ruido del centro educativo en el objeto de un una propuesta interdisciplinar de Matemáticas y Física y Química. Nuestros alumnos se embarcaron el proyecto de diseñar, grabar y emitir un programa de radio monográfico en nuestra emisora escolar: «Radio Alfares». La emisión del programa será  la culminación de un proceso con tareas muy diversas de investigación, debate y creación de recursos y materiales… Un proyecto abierto con el que convertimos el ruido en un arma educativa.