¿Cómo mejorar la fluidez y la comprensión lectora de los niños y niñas en primaria? ¿Cómo motivar al alumnado que no avanza en la lectura? ¿Cómo hacer para que los niños y niñas se expresen mejor y hagan buenas exposiciones orales? ¿Cómo evaluar la oralidad en Matemáticas o en Ciencias Naturales? ¿Podemos hacer al alumnado partícipe de su propia evaluación? Mi nombre es Fernando Guinea de Toro, coordinador del Proyecto Lingüístico de Centro y tutor de 4º de Primara en el C.E.I.P “El Olivo” de Torredonjimeno, en mi adorada tierra Jaén. Con el presente artículo pretendemos mostrar la opción…

  En el REA «Contágiate de lecturas» el proceso de aprendizaje se centra en el desarrollo del hábito lector del alumnado y en el trabajo con características propias de la Literatura, de los libros y de los diferentes tipos narrativos. El proyecto propone el reto de convertirnos en «booktubers» para poder contagiar a los compañeros y compañeras de aquellas lecturas que nos han emocionado y que nos han gustado. La respuesta a este reto vendrá en forma de creación, de manera individual, de vídeo reseñas que se colgarán en un canal de Youtube para ser difundidos a la comunidad educativa….

Estos veinte blogs nos ofrecen un banco de recursos para desarrollar todo tipo de actividades ligadas a la lectura en todos los niveles educativos. Forman parte de la recopilación de espacios educativos de la sección «Navega» de CeDeC. Estas bitácoras son muestra de la gran cantidad de enfoques y opciones para hacer de las aulas espacios de los que surjan lectores críticos, formados y motivados. Se trata de una muestra de la diversidad de recursos que los docentes generan y comparten diariamente. Textos, materiales didácticos para la lectura, experiencias de aula y recursos para superar las dificultades lectoescritoras son algunos…

Materiales dirigidos a conseguir que los alumnos y alumnas sean buenos, hábiles y criticos lectores y descubran a autores esenciales de la Historia de la Literatura. La mejor manera de recordar el aniversario de la muerte de Cervantes en las aulas debe ser leyendo mucho y sobre todo abriendo puertas para que todos los alumnos quieran leer y puedan leer. Tareas, contenidos educativos, recursos para trabajar todas las dificultades del lenguaje… Muchas vías diferentes para llevar la lectura al aula que podemos y debemos poner en marcha en cualquier momento y asignatura.