Cedec y la Universidad de Jaén llevan a cabo un estudio pionero en España sobre el efecto que los recursos educativos abiertos del Proyecto EDIA producen en las aulas. Antecedentes e interés del estudio Los actuales recursos tecnológicos ofrecen oportunidades de interacción y comunicación no imaginadas hace años, salvando barreras de distancia y tiempo y amplificando la capacidad de colaboración, comunicación y construcción social del conocimiento. Los laboratorios virtuales o remotos y las herramientas de realidad aumentada permiten integrar la experimentación y facilitan potentes entornos de aprendizaje cuyo acceso antes era muy difícil o reservado a unos pocos. Además, la…

  El pasado miércoles 6 de febrero, un grupo de 45 futuros profesores de Enseñanza Secundaria recibieron la visita de la Directora y la Jefa de Servicio del CEDEC, Cristina Valdera y Lola Alberdi respectivamente. Por todos es conocido el alto poder motivador que los proyectos de innovación bien planteados suelen ejercer sobre docentes y discentes y esta vez no ha sido una excepción.  Los destinatarios de la ponencia, alumnos del Máster en Formación del Profesorado en Educación Secundaria, especialidad Economía y Empresa, de la Universidad de Extremadura, siguieron con expectación cada uno de los recursos y experiencias que a…

  «La Educación Abierta no trata solamente sobre el acceso a la educación, también se refiere a darle a la gente oportunidad de éxito» Holt & Bonnici   Dirigir un centro escolar conlleva toda una serie de tareas y responsabilidades. Se exige a los directores que sean gestores económicos, mediadores, integradores de culturas, analistas sociales, potenciadores de nuevas formas de trabajar o coaches educativo, entre otras cualidades. Máxime cuando nos encontramos en un momento de reflexión de nuestro propio sistema educativo que nos conduce a pensar en las dificultades que se nos presentan, a experimentar situaciones innovadoras y a aprender…