Esta presentación nos ofrece un ejemplo del proceso de creación, adaptación y aplicación en el aula de los REA de Proyecto EDIA. Los proyectos y experiencias que sirven de ejemplo parten de REA como «Nuestro juego de mesa» o «¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven?» Incluidos en los REA de Proyecto EDIA para Lengua y Literatura en Secundaria. Los REA del proyecto EDIA. Del soporte digital al aula de CEDEC   Para conocer con más profundidad las experiencias de aplicación en el aula de REA de Lengua y Literatura podemos consultar el artículo «8 experiencias de aula de lengua y…

En el proyecto de aprendizaje del REA «Somos periodistas», los alumnos y alumnas se sumergen en el mundo de la información a través del análisis de diferentes noticias. Pero, sobre todo, se convierten periodistas y elaboran su propio periódico digital con una mirada crítica que evidencie la poca relevancia que los países menos desarrollados y más pobres tienen en los medios de comunicación. El REA «Somos periodistas» forma parte de los contenidos del proyecto EDIA de Lengua y Literatura para Secundaria «Hacemos cosas con palabras». Estos contenidos permiten el desarrollo en el aula de aprendizaje de idiomas a partir de…

La organización de una exposición de promoción turística de una ciudad o país es el hilo conductor del proyecto de aula propuesto por «Our Country Expo» Las alumnos y alumnos de Secundaria convertirán el patio, el salón de actos o cualquier otro espacio común del centro en el lugar en el que (a través de diversos materiales creados en inglés) promocionarán esa ciudad o país entre compañeros de otros centros, futuros visitantes del Instituto y, a través de la difusión en Internet de la exposición, cualquier persona en cualquier parte del mundo. Para lograr este desafío, los estudiantes tendrán que…

En esta secuencia, los alumnos se convierten en creadores de deportes. Este desafío, que guía todo el proyecto de aprendizaje, les lleva a aprender las principales estrategias individuales y colectivas comunes a todos los deportes de equipo y desarrollan aspectos ligados a las competencias clave y los temas transversales como la educación, el respeto y la integración. Un aspecto clave en este proyecto es el desarrollo de normas de juego que faciliten la integración y fomenten el respeto y la colaboración. El desarrollo del proyecto concluye con la práctica de uno o varios de los deportes creados por los alumnos….