El Proyecto «Compartiendo Ocio» es una experiencia colaborativa que comienza en el IES «Ítaca» de Tomares a principio del curso 2018-19, coordinado por la Profesora de Pedagogía Inclusiva, Mª Eugenia Pérez, con la dinamización de los Departamentos Transversales de Cooperación y Comunicación y Dinamización. Es un proyecto amplio en el que participa el alumnado de los distintos cursos de la ESO y Bachillerato, el profesorado, las familias, y que está abierto a la colaboración y participación de distintos sectores de la sociedad, asociaciones, colectivos, instituciones, ONG… Las distintas propuestas y tareas que se están realizando, así como toda la…

  El Aprendizaje Basado en Problemas (ABp) es una metodología didáctica que involucra al estudiante en la resolución de un problema previamente planteados por el profesor. Al igual que otras metodologías activas proporciona un “aprendizaje vivencial” ya que el alumno se involucra emocionalmente en la tarea, implementando una solución al problema propuesto. La diferencia fundamental con el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es que éste exige a los alumnos un producto final complejo o una acción final que sintetiza el proyecto, mientras que el Abp se centra solo en el proceso, potenciando el aprendizaje basado en la indagación a través…

  El pasado 17 de noviembre tuvo lugar en la sede del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) una jornada de trabajo liderada por Cedec y a la que sumaron un total de 17 participantes de varias etapas educativas: infantil, educación primaria y secundaria. A la reunión asistieron profesores de diversas comunidades autónomas, conformando una red nacional de formación e intercambio de buenas prácticas con docentes que despuntan por su buen hacer en el aula y espíritu de colaboración. El objeto de la reunión fue constituir el primer grupo de trabajo de Cedec sobre experiencias educativas…

  CEDEC ha colaborado con el IES «Santigo Apóstol» de Almendralejo en el marco del proyecto Eramus + «Safe Netizens» que versa sobre la ciudadanía digital, formando a los estudiantes en el buen uso de las redes y la seguridad en Internet. Se trata de una Acción Clave A2, dentro del programa Erasmus, para la cooperación e intercambio de buenas prácticas coordinada por el centro extremeño que trabaja estrechamente con profesorado y estudiantes de Hungría, Finlandia, Eslovenia e Italia, mejorando la motivación hacia la lengua inglesa a través del trabajo en equipo. Señalar que se trata de un proyecto de…