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Orientaciones [tabby title=»Descripción»] Klavaro es un programa para aprender a teclear en el ordenador. A través de una serie de pasos, se va aprendiendo gradualmente la memorización de las teclas, los movimientos de los dedos y se va adquirirendo precisión y velocidad. El menú principal de Klavaro posee una serie de elementos para ir progresivamente adquiriendo habilidad a la hora de escribir. [tabby title=»Para qué»] Se describe todos los elementos del menú principal de Klavaro. Área o materia a la que estaría destinado. A todas las áreas y materias, tanto del Tercer Ciclo de Primaria como en Secundaria.   Bloque…

Software libre para trabajar en nivel medio es una publicación del proyecto Sembrando libertad que «busca la difusión de la cultura libre en el ámbito educativo». Este material es muy útil para iniciar a cualquier docente en el mundo del software libre y motivarlo hacia las posibilidades educativas que este ofrece. El libro aborda temas relacionados con el concepto de cultura compartida y presenta  aplicaciones educativas del software libre. Software libre para trabajar en nivel medio está dividido en dos partes:   Los tres primeros capítulos son una introducción general que comienza con el titulado Bienvenidos al maravilloso mundo del…

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación incorpora las competencias básicas al currículo, como uno de sus elementos, y les otorga el “rol” de referente curricular para la evaluación general de diagnostico y la evaluación de diagnóstico. El gobierno español asume, con esta decisión legislativa, las conclusiones de los Organismos internaciones (la OCDE y la Comisión Europea) y del Programa para la evaluación internacional de los alumnos de la propia OCDE (PISA) sobre la enseñanza y aprendizaje de las competencias básicas como un medio para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. La incorporación de…

Miembros del Centro de Profesores de Avilés compartieron una jornada de trabajo con representantes de CPRs de Extremadura y del CeDeC. El objetivo de los encuentros eran  conocer la realidad de los distintos centros de formación y  compartir experiencias en torno a la implantación de las TIC en el aula y el  desarrollo del programa Escuela 2.0. También se intentaron establecer  líneas de colaboración y trabajo en común.