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Proyecto EDIA. Experiencia de aula en Science con el REA A trip from the cell to the body

  A finales de noviembre y diciembre pusimos en práctica el REA: A trip from the cell to the body del proyecto EDIA, en las dos clases de 5º de Educación Primaria del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo. Dentro de la asignatura de Science.   Contexto de implementación El REA se ha llevado a cabo en las dos aulas de 5, dentro del área de Science. En nuestro centro forman parte de la sección bilingüe desde 1º de Primaria las áreas de Natural Science, Arts & Crafts y Physical Education, lo que, unido al área de inglés, hace…

7 centros educativos obtienen el Distintivo EDIA

  El pasado mes de octubre se publicó la primera convocatoria de los Distintivos EDIA, un reconocimiento dirigido a aquellos centros comprometidos con la aplicación en el aula de métodos de enseñanza innovadores y contrastados, a través de los Recursos Educativos Abiertos (REA) del Proyecto EDIA. Desde hace algunos años se reconoce la labor de los docentes que crean, adaptan y utilizan REA del proyecto EDIA a través de insignias digitales. El Distintivo, sin embargo, está dirigido a los Centros y equipos docentes, con el objetivo de visibilizar el compromiso de estos con la filosofía de Cedec, la transformación metodológica y…

“Pócima mágica” adaptación del REA “Tiene truco” para Educación Primaria

  Esta tarea nace del recurso educativo abierto del Proyecto EDIA y es una adaptación del REA Tiene truco, elaborado por Berta Martínez Pérez, Begoña Marqués Zurdo y Susana López Belarrinaga para Educación Primaria. Mi nombre es Alejandro Medina García y soy maestro de Educación Primaria en el CEIP Profesor Braille de Valencia. En uno de sus apartados titulado “Pócima Mágica” pretendía realizar un eslogan con la finalidad de crear un cartel publicitario sobre los beneficios del trabajo cooperativo. A partir de esta fantástica idea, nace la adaptación el REA “Tiene truco” enfocado a realizar un stop motion. En esta secuencia…

Proyecto EDIA. “English Speaking Cities”, itinerario para aprender inglés por proyectos en 3ºESO

  “English Speaking Cities” es un itinerario completo de diez proyectos para aprender inglés en 3º de Secundaria con metodología ABP. Esta serie de recursos presenta una propuesta de aprendizaje innovadora que combina las diferentes destrezas lingüísticas del aprendizaje del inglés como lengua extranjera (reading, writing, listening and speaking & interaction) y que ofrece al profesorado la posibilidad de trabajar todo el contenido curricular a lo largo de los proyectos, así como tener a mano desde el principio todos los instrumentos de evaluación pensados para cada una de las ciudades. Los diez recursos de English Speaking Cities tienen como hilo…