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Razones para salvar el clima. Aprendemos a crear argumentos para combatir el cambio climático

  En busca de razones para salvar nuestro mundo constituye una secuencia didáctica inspirada y basada en otra denominada ¿Y tú qué opinas?, perteneciente al REA (Recurso Educativo Abierto) ¿Cómo nos vemos? ¿Cómo nos ven? del Proyecto EDIA que centra la importancia del proceso de enseñanza y aprendizaje en la creación de una campaña publicitaria donde se denuncia la publicidad sexista tan presente en la actualidad. Esta propuesta se considera adecuada para trabajar con los estudiantes la direccionalidad de la mirada crítica en torno a la igualdad de oportunidades y derechos entre mujeres y hombres, en beneficio del desarrollo de…

¿Qué hace una chica como tú, en un sitio como este? Adaptación del REA “La feria de la Historia” en la Escuela de Arte Casa de las Torres, Úbeda (Jaén)

  Hace tiempo que me entraban ganas de trabajar la Transición española con mi alumnado de una manera diferente dentro del marco de los REA. Tras un período de reflexión y de supervisión de material de otros compañeros de profesión, caí en la cuenta de que esta futura unidad didáctica integrada (UDI) debían escribirla, con renglones torcidos o no, la gente normal. Estas mini historias personales que tejen el tapiz del relato histórico de nuestra Transición debía ser el reflejo de los anhelos y esperanzas de una sociedad que quería olvidar rápidamente la dictadura y construir un futuro sobre la…

Proyecto EDIA. Recurso para filosofía: Filosofía práctica

En el REA “Filosofofía práctica” los héroes y heroínas de Filoland, los alumnos y alumnas que forman parte del mundo de Filoland participarán del diseño, planificacion, ejecución y evaluación de un proyecto en el que se relacione la filosofía con algún o algunos problemas de actualidad. En nuestra undécima entrega, los alumnos, tras conocer en qué consisten los proyectos, cuáles son sus partes y el papel que la filosofía desempeña en estos, idearán un posible proyecto en pequeño grupo que luego habrá de ser defendido delante de toda la clase. El alumnado, a través del diálogo, generará una rúbrica para…

Adaptación del REA “Investigando la actividad científica” en el IES Enric Soler i Godes de Benifayó

  El presente artículo narra la apliación de la tarea “Diseñamos un experimento”  REA “Investigando la actividad científica” de  en el IES Enric Soler i Godes de Bnifayó, Valencia. He conocido los Recursos Educativos Abiertos en el curso “Uso y reelaboración de REA con eXeLearining” ofertado por el Cefire de Valencia. La actividad fue realizada por alumnos de 2º de la ESO de la asignatura de física y química, como complemento al estudio del bloque 1 del currículum: La actividad científica. La actividad consiste en diseñar un experimento para dar respuesta a una pregunta planteada por la profesora. El experimento…