CeDeC publica «7 ideas para recuperar a esos lectores perdidos» una presentación que ofrece un listado de ideas y pasos para reenganchar a la lectura a alumnos que llevan tiempo huyendo de ella. La mejor manera de hacer recuperar el interés por la lectura es dar herramientas para que comprendan todo lo que leen y después sean capaces de interactuar con los textos compartiendo sus reflexiones con los compañeros. Debemos incentivar la lectura y crear lectores maduros que puedan extraer información de contenidos escritos y usarla para su formación académica. ¿Sabemos cómo hacerlo?

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular presentará el próximo día 26 de octubre su proyecto «Guía de atención a la diversidad  a los orientadores educativos de Extremadura en las X “Jornadas de otoño para la orientación en Extremadura”, Estas jornadas están organizadas por la Asociación profesional de orientadores de Extremadura (APOEX). Una de las actividades previstas es la intervención de un representante de CeDeC junto con los autores de la Guía para presentar los objetivos y contenidos de la misma. La participación de CeDeC se enmarca dentro de las actividades de difusión de la «Guía de atención a la diversidad» cuyos…

¿Qué estrategias y recursos son útiles para el trabajo con alumnos con discapacidad auditiva? ¿Qué síntomas deben alertarnos de que nuestro hijo o alumno puede tener un problema importante de audición? ¿Cómo hay que adaptar el centro educativo y el currículo para lograr la integración de un alumno sordo o con audición limitada? Estas son algunas de las preguntas que encuentran respuesta en el recurso educativo abierto (REA) sobre discapacidad auditiva, publicado por CeDeC. Este REA proporciona no solo información sino también modelos de trabajo para el aula y experiencias educativas de éxito. Este nuevo contenido del proyecto de atención…

CeDeC publica un nuevo rea de su «Guía de atención a la diversidad». Se trata en este caso del dedicado a la discapacidad visual. El rea ofrece materiales y recursos que permiten a profesores, padres y alumnos contribuir a la plena integración educativa de las personas con dificultades visuales. Este nuevo contenido complementa a los rea ya publicados y especialmente al de discapacidad auditiva, que fue lanzado por CeDeC recientemente.