El programa «La aventura del Saber» (RTVE) dedica un espacio a los recursos educativos abiertos. Un espacio de televisión para responder a las preguntas clave: ¿Qué son? ¿Dónde encontrarlos? ¿Cómo crearlos y modificarlos? Miguel Ángel Pereira en nombre de CeDeC, junto Félix Serrano (Director del Intef) la Jefa de Estudios adjunta del IES «Antonio Calvín», Virginia Capilla; responden a estas preguntas y plantean qué hacer para difundir y acercar los REA a todos los docentes y estudiantes. #Procomún, #ProyectoEDIA, #exelearning y, por supuesto, Recursos Educativos Abiertos son algunas de las palabras clave que conocemos en este reportaje.

A dos semanas de las elecciones en Estados Unidos, #ProyectoEDIA nos ofrece un itinerario de aprendizaje en el que los alumnos conocerán este país y algunas de sus principales ciudades aprendiendo inglés. ¿Qué mejor manera de conocer Estados Unidos, su cultura y sus lugares emblemáticos que viajando a tres de sus ciudades más importantes? Conocemos y despertamos la curiosidad y el interés de los alumnos con tres proyectos de aula diferentes que nos ofrecen un itinerario de aprendizaje completo y abierto. El proyecto English Speaking Cities ofrece tres proyectos centrados en tres ciudades claves de EEUU: «Los Ángeles», «Nueva York» y…

La ciudad de Washington es el marco del nuevo contenido del proyecto «English Speaking Cities» de Inglés de #ProyectoEDIA. En esta ocasión, el alumnado debe realizar un vídeo en el que imagine la Tierra en el año 2050. Un trabajo de predicción sobre las posibilidades de la especie humana en el planeta. Esta tarea requiere de una experiencia de búsqueda de recursos, selección y priorización de los mismos, de síntesis y producción propia de productos finales en los que desarrollarán nuevas competencias lingüísticas y de trabajo en equipo. Washington (que forma parte de los recursos de «English Speaking Cities») es…

El proyecto Feria de la Historia nos ofrece tres nuevos contenidos para que los alumnos de 2º de Bachillerato aprendan Historia de España a través de proyectos que combinan metodología Flipped Classroom y ABP. «Toma la palabra», «Videomapas mentales» y «Querido diario» ofrecen un itinerario de aprendizaje centrado en los acontecimientos del siglo XIX en España  y que concluye con la creación de tres productos educativos: debates (grabados) sobre la lucha entre liberales y absolutistas, un mapa mental sobre el desarrollo del liberalismo y diarios personales de los protagonistas de la Historia. Uno de los elementos distintivos de estos recursos…