Los REA del proyecto EDIA ofrecen un itinerario completo y flexible basado en aprendizaje basado en proyectos (ABP) para todo el curso. Para el primer trimestre de curso, este itinerario se organiza a partir de los recursos educativos abiertos  «Tiene truco», «Érase una vez…» y «Artemáticamente». Los tres REA son recursos abiertos y completos que permiten que los docentes adapten cada secuencia a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos y alumnas.

El entorno geográfico es su espacio educativo en el REA para Primaria «GPS». El desafío al que los alumnos y alumnas se enfrentan es crear un itinerario-guía de su ciudad. El Recurso Educativo Abierto «GPS» convierte los pueblos y ciudades en los que viven los alumnos y alumnas de Primaria en espacios de aprendizaje abiertos e interactivos. Los estudiantes aprenderán en equipos cooperativos de aula para el desarrollo del proyecto. Estos equipos se organizarán para trabajar y aprender juntos, evaluar sus progresos y hacer los cambios necesarios.   Acceso del recurso Acceso HTML Acceso Procomún Descarga ePub Descarga fuente (.elp)…

Las tecnologías educativas en el aula tienen que ir ligadas al cambio metodológico. Con esta frase podríamos resumir una de las conclusiones del taller sobre REA coordinado por CeDeC en las XXIII jornadas JUTE(Jornadas Universitarias de Tecnologías Educativas) 2015, celebradas en Badajoz los pasados 11 y 12 de junio. El modelo de creación y difusión del proyecto EDIA dio pie al debate acerca de los recursos educativos abiertos y cómo estos deben integrar el aprendizaje de las nuevas tecnologías. Estas jornadas son organizadas anualmente por la red universitaria de tecnologías educativas (RUTE) que incluye a profesores y expertos en Tecnologías…

Una colección de rúbricas y materiales de evaluación del proyecto EDIA que nos permite trabajar en la materia de Inglés y en todas aquellas que sean impartidas en esa lengua. #ProyectoEDIA publica estos materiales, creados para los REA de inglés en Secundaria. Un banco de documentos, que continúa ampliándose y que podemos usar directamente o adaptar a nuestras necesidades. Docentes y estudiantes encuentran cuatro tipos de recursos: rúbricas de evaluación para actividades y tareas, guías para procesos como los diarios de aprendizajes y documentos para la evaluación global de proyectos de aula.