Los alumnos con altas capacidades intelectuales aprenden de forma más creativa, a mayor ritmo y con más profundidad. No obstante es preciso estimular su interés y conseguir el pleno desarrollo de sus capacidades. El recurso educativo abierto sobre altas capacidades intelectuales aporta orientaciones para los centros educativos, recursos para los profesores y sugerencias de actuación para padres. El objetivo tiene que ser no solo saber detectar la superdotación sino sobre todo lograr el éxito académico y vital de las personas con esta capacidad  Este rea cierra por el momento los contenidos de la guía de atención a la diversidad que…

La disartria pertenece al grupo de las alteraciones más frecuentes en la comunicación de origen neurológico. Se calcula que este trastorno y la apraxia suponen el cincuenta por ciento de este tipo de dificultades. CeDeC presenta su Recurso Educativo Abierto dedicado a las disartrias. Sus contenidos ofrecen a padres y educadores recursos para trabajar y ayudar a los jóvenes que pueden sufrir esta dificultad. Esta implicación de docentes y familiares es muy necesaria en un tipo de trastorno que suele estar asociado a otros problemas como la parálisis cerebral. Este REA de CeDeC se incluye dentro de los contenidos de la Guía de…

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular presentará el próximo día 26 de octubre su proyecto «Guía de atención a la diversidad  a los orientadores educativos de Extremadura en las X “Jornadas de otoño para la orientación en Extremadura”, Estas jornadas están organizadas por la Asociación profesional de orientadores de Extremadura (APOEX). Una de las actividades previstas es la intervención de un representante de CeDeC junto con los autores de la Guía para presentar los objetivos y contenidos de la misma. La participación de CeDeC se enmarca dentro de las actividades de difusión de la «Guía de atención a la diversidad» cuyos…

El TEL (Trastorno específico del lenguaje) también denominado disfasia, es un problema que afecta tanto a la expresión como a la comprensión de los alumnos que lo padecen. Los niños y niñas con TEL no desarrollan el lenguaje normal esperado para su edad e inteligencia. Para ayudar a los alumnos que padecen este trastorno (y dar recursos a familias y educadores), CeDeC publica su recurso educativo abierto (REA) dedicado al Trastorno específico del lenguaje. Este material es un apoyo para la intervención educativa con los alumnos. Se trata de un nuevo REA del proyecto de atención a la diversidad, en el que se incluyen…