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El  proyecto Estigia nace como consecuencia de la autoevaluación del estado de la convivencia del IES Las Lagunas. Se trata de una propuesta que desarrollaremos durante todo este curso y cuya esencia es, como se indica en el título del artículo, la «gamificación» de la convivencia. Este nuevo proyecto de centro se ha iniciado en octubre y puede seguirse a través del blog «Estigia. Gamificando la Tutoría». Las cuentas de Twitter @ies_lalgunas y @camachomanarel nos dan acceso también a sus actividades.   Origen del proyecto La comunidad educativa del centro pedía, para este nuevo curso, replantear la convivencia con objeto…

Con el fin de mejorar la ortografía de nuestros alumnos de 2º de ESO, durante el primer trimestre del curso 2017/2018 hemos trabajado un proyecto que surge de la adaptación del REA “Nuestro Juego de Mesa”. La experiencia ha tenido lugar en el colegio APA La Encarnación de Villena y han participado 48 alumnos de 2º de ESO, dos grupos ordinarios y uno de PT. Este proyecto fue coordinado por la profesora de PT, Elena Belda y la de lengua, Concha Barceló. Presentamos una experiencia innovadora on Biteable. Resumen global del proyecto Nuestro proyecto, siguiendo el REA «Nuestro Juego de…

Sergio Mata, profesor del Colegio Cardenal Herrera Oria de Málaga, ha adaptado el REA «Historias de ayer para gente de hoy» de Proyecto EDIA para sus alumnos de Lengua española y Literatura de 1º de ESO. En esta adaptación, los alumnos acceden a los contenidos y tareas del recurso a través de un mapa interactivo realizado con genia.ly  que les sirve de guía en su proceso de aprendizaje. Las plantillas, hojas de control y rúbricas utilizadas a lo largo del proyecto son adaptadas del REA original y son accesibles para los alumnos a través de Drive. Al finalizar el proyecto,…

  Recursos educativos abiertos del proyecto EDIA para inglés con propuestas ABP en las que los alumnos aprenden inglés convirtiéndose en periodistas y publicitarios. Estos contenidos conforman un itinerario de aprendizaje de inglés con un hilo conductor común: convertir las aulas en redacciones y espacios de producción de radio, prensa y televisión usando la metodología ABP. Cada contenido desarrolla un proyecto vinculado a aspectos concretos del aprendizaje de la lengua inglesa y el desarrollo de determinadas competencias TIC.       Contenidos (con descripción de proyecto propuesto) A sport journalist Realizar una entrevista a un deportista famoso. Los alumnos juegan…