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  Estamos inmersos en un proceso continuo de mejora de las competencias digitales del profesorado, competencias imprescindibles para facilitar el proceso de aprendizaje del alumnado en la sociedad del conocimiento. El Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (DigCompEdu) recoge, entre otras, en su área 6, las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que el alumnado adquiera y desarrolle su competencia digital para ejercer una ciudadanía activa, responsable y crítica. La LOMLOE establece ocho competencias clave para enfrentarse a los retos del siglo XXI y una de ellas es la Competencia Digital que implica el uso seguro,…

  Se acaba de lanzar la nueva versión 2.8 de eXeLearning, la herramienta de autor de software libre que nos permite crear y modificar materiales educativos interactivos de forma fácil. Proyecto EDIA de Cedec, Itinerarios didácticos del INTEF, Proyecto CREA de Extremadura y Proyecto REA-DUA de Andalucía son algunos de los proyectos de creación de REA que ofrecen secuencias didácticas y situaciones de aprendizaje creados con eXeLearning que podemos descargar y modificar libremente para adaptarlos a las necesidades de nuestro alumnado.   Con esta nueva versión de eXe, podremos además incluir nuevos juegos y actividades de matemáticas. También se incluyen…

Los ganadores siempre están hechos de algo que tienen dentro de ellos: un deseo, un sueño, una visión.  Mahatma Gandhi   La Secretaría de Estado del Ministerio de Educación y Formación Profesional realizó el pasado diecisiete de septiembre de 2022 la primera convocatoria a los  Premios Nacionales a Experiencias Inspiradoras para el Aprendizaje. Se premiaban Experiencias Educativas que integren Recursos Educativos Abiertos (REA) y las tecnologías digitales en la práctica docente y que contribuyan al desarrollo de la competencia digital del alumnado. Las Experiencias Educativas que se presentaban debían tener las siguientes características:  Que utilizarán, como núcleo central, Recursos Educativos Abiertos (REA)…

  A lo largo de las últimas décadas, han sido muchos los que han reflexionado sobre cómo ir derribando esas barreras físicas, sensoriales e incluso cognitivas que dificultan los procesos de aprendizaje, con el fin de favorecer, en nuestros centros educativos, algunos de esos principios que actualmente sigue promoviendo la LOMLOE (2020): la inclusión, la participación, la calidad, la equidad, la no discriminación y, por supuesto, la igualdad efectiva. Pero, lamentablemente, no han sido tantos los que también han considerado abiertamente la importancia y la trascendencia que tiene, para el aprendizaje, una adecuada accesibilidad emocional de los espacios educativos. Por…