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eXeLearning continúa evolucionando como una de las herramientas de software libre más utilizadas para la creación de contenidos educativos interactivos. Impulsado por CEDEC-INTEF en colaboración con distintas comunidades autónomas, su nueva versión 4.0 mejora el rendimiento, la estabilidad y, sobre todo, la integración con plataformas digitales ampliamente utilizadas en educación y cultura. Entre las principales novedades destacan los nuevos plugins oficiales para Moodle, WordPress y Omeka-S. Una de las integraciones con mayor potencial para la difusión de Recursos Educativos Abiertos (REA) es la desarrollada para WordPress, ya que permite publicar y actualizar contenidos creados con eXeLearning directamente desde un sitio…

  ¿Cedemos la apertura y la seguridad de los REA por hacer recursos más vistosos con código generado por inteligencia artificial?   Crear recursos educativos ha dejado de ser un acto de artesanía lenta para convertirse en un proceso de copia, generación y pegado. La inteligencia artificial permite hoy que cualquier docente inserte en minutos animaciones complejas, cronómetros sofisticados o juegos interactivos en sus materiales. Pero ¿a qué precio?   El espejismo de lo vistoso Con herramientas como eXeLearning, la democratización de la creación de contenido educativo digital es un logro enorme. Sin embargo, la integración de código generado por…

  eXeLearning sigue evolucionando. Con la llegada de la versión 4.0, la herramienta da un paso importante que no se limita a incorporar nuevas funcionalidades, sino que mejora la forma en la que docentes y equipos educativos pueden crear, organizar y compartir sus materiales. Esta nueva versión es el resultado de un proceso de trabajo continuado en el que se ha buscado hacer eXe más ágil, más robusto y más preparado para responder a las necesidades actuales del aula y de los entornos digitales.     Una herramienta más rápida, más sólida y más preparada Uno de los cambios más…

  En la era de la sobreinformación, la habilidad más valiosa no es acumular datos, sino gestionarlos. Las rutinas de pensamiento, creadas por el Project Zero de Harvard, convierten el aula en un espacio donde aprender a pensar es tan importante como los contenidos. En la educación tradicional evaluamos el producto final: el examen, el ensayo, la nota. Pero las rutinas de pensamiento nos proponen algo radicalmente distinto: hacer visible el proceso, convertir el razonamiento en un hábito cotidiano y transformar el aula en un verdadero laboratorio de ideas.   ¿Qué es una rutina de pensamiento? Una rutina de pensamiento…