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  En el REA «El poema del Mio Cid y los desterrados» los alumnos realizan una misión para la ONU: Erradicar la pobreza. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre la literatura medieval, en concreto el poema del Mio Cid, y reflexionar sobre las migraciones en el pasado y en la actualidad. Para ello realizan presentaciones digitales o mapas visuales sobre la Edad Media y la literatura medieval, conocen la poema del Mio Cid, realizan la ruta virtual del Cid y un cómic, así como se enfrentan al problema de las migraciones buscando relatos de primera mano. Se…

  Los recursos educativos abiertos del proyecto EDIA son recursos libres que incorporan dinámicas cooperativas, metodologías activas y herramientas TIC, y que incluyen todos los materiales complementarios necesarios: rúbricas, plantillas, guías, listas de control y otros documentos. El objetivo del nuevo banco de rúbricas y otros documentos de Cedec es poner a disposición de los docentes todos estos materiales asociados a los recursos EDIA para su libre consulta, uso, descarga y modificación. Para ello, este banco de materiales incorpora un buscador y una serie de filtros que atienden a aspectos como el nivel educativo, la materia o área, el tipo…

  El IES Atáulfo Argenta es un centro perteneciente a la villa marinera de Castro-Urdiales (Cantabria). El proyecto lo hemos realizado durante el curso 2018-2019 con el alumnado de 2º PMAR compuesto por 10 alumnos poco motivados y con algunas dificultades de aprendizaje. El objetivo es que, a través del proyecto, se acerquen a los contenidos del currículum  de lengua y literatura partiendo de sus intereses y potenciando sus habilidades tanto individuales como grupales. Modificaciones del REA original El currículum de 2º PMAR tiene como objetivos, reconocer,leer, comprender y expresar obras representativas de los siglos de Oro, autores, tópicos y…

  El proyecto Aprender con las  mujeres: Literatura contemporánea en clave de género empezó a diseñarse en dos grupos de 4º ESO del IES Hipatía (Mairena del Aljarafe, Sevilla), durante el segundo trimestre del curso 2017-18. La propuesta ABP se añadió a otros elementos de la didáctica sobre la Literatura Contemporánea que se había ensayado en otros centros educativos desde 2012 en la provincia de Sevilla. Aquel curso sentimos el empuje positivo de la Cuarta Ola en el movimiento feminista, así que propuse al alumnado un proyecto sobre la autoría literaria de las mujeres y el proceso de su emancipación…