La presente experiencia versa sobre el REA En línea recta que forma parte de Los itinerarios ligados por tareas para Matemáticas de 3ºESO. Los itinerarios de matemáticas nos permiten abordar los contenidos de 3º de ESO a través de distintas tareas. Estos recursos están estructurados de la siguiente forma: Una introducción con información y /o tarea de motivación o de movilización de conocimientos previos. Una exposición de los contenidos a tratar, acompañados de ejercicios, pequeñas tareas y actividades interactivas de autoevaluación. Una tarea en la que se pondrán de manifiesto los aprendizajes adquiridos. Algunas propuestas de activididades para ampliación…

  Ana Silva es profesora del CEIP Arteagabeitia HLHI de Barakaldo (Bizkaia). En esta situación de pandemia se planteó junto con su compañera de nivel, Ana Monasterio, la necesidad de realizar un trabajo sobre las emociones con el alumnado de 5º de primaria. Para ello, utilizó en el REA del proyecto EDIA “Emoción, claqueta y acción”, en su versión en euskera, “Klas, klas, emozioak eszenara” Después de consultar la guía didáctica del recurso, tomó la decisión de incluir tareas y materiales de la secuencia original en un aula de Classroom.   En cuanto a la planificación, durante el primer trimestre…

Se acaba de publicar la versión 5.0 del visualizador cartográfico Iberpix del Instituto Geográfico Nacional (IGN). Entre las principales novedades que ofrece esta nueva versión están las siguientes: Nueva imagen con un diseño más moderno y dinámico Herramientas más intuitivas y accesibles Nueva herramienta de información de coordenadas Gestión de rutas y capas vectoriales integradas Mejora de la herramienta de descarga de imágenes georreferenciadas Simultáneamente se ha publicado la segunda edición del libro Actividades de Geografía con visualizadores del IGN para ESO y Bachillerato. Utilización de Iberpix y el Comparador de ortofotos del IGN, actualizada para esta nueva versión de IBERPIX. Este…

  En muchas ocasiones pensamos que la única forma de contribuir con un proyecto de software libre es hacerlo a través de una aportación económica. O incluso a veces ni siquiera somos conscientes de que podemos colaborar e impulsar el desarrollo de dicho software de forma sencilla o sin conocimientos de programación. Sin embargo, hay muchas formas de contribuir y fortalecer un proyecto de software libre, cuyos beneficios repercutirán en toda la comunidad de usuarios y usuarias. A lo largo de este artículo indicamos algunas de ellas.   Software libre De acuerdo a la definición de la Free Software Foundation…