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  Son muchas las estrategias metodológicas utilizadas actualmente en las aulas, desde la enseñanza directa hasta las metodologías activas, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento visual, la gamificación… Diversas formas de enseñar y aprender que persiguen un mismo objetivo: el aprendizaje significativo de contenidos y adquisición de competencias. Pero, ¿qué ocurre cuando nos encontramos con alumnado con discapacidad intelectual en nuestro aula? Existen profesionales en nuestros centros que trabajan para facilitar su inclusión, pero nosotros como docentes, ¿entendemos realmente qué significa la discapacidad intelectual? ¿Sabemos cómo podemos atender de forma adecuada a estos alumnos y alumnas…

El REA ‘Investigando la actividad científica‘ está dirigida al alumnado de 2º de ESO (aunque también es  adecuado para otros cursos) y plantea diferentes retos y situaciones problema para investigar sobre la naturaleza de la Ciencia y sus métodos, partiendo del entorno del alumnado. La secuencia didáctica recopila situaciones problema variadas, planteadas a modo de pequeños retos de algunas sesiones de duración. Cada reto se resuelve por medio de una serie de actividades investigativas guiadas y dirigidas a una producción. Los retos tienen una duración breve, de algunas sesiones como máximo, y hacen hincapié en el desarrollo de la competencia…

  Seguro que, a estas alturas, todos los que estáis leyendo este artículo ya sabréis de las bondades que supone para el aprendizaje del alumnado la aplicación en el aula de los REA. En mi caso, y tras tres años de aplicación en el aula, sólo puedo tener palabras de agradecimiento hacia el CEDEC y la amplísima y variada gama de recursos que nos ofrece a través de su Biblioteca de recursos. La utilización en el aula me ha permitido conocer mejor al alumnado, potenciar sus cualidades y mejorar sus carencias a través de una serie de proyectos y tareas…

El REA «Somos un equipo» es una adaptación del Recurso Educativo Abierto del Proyecto EDIA «Tiene truco», destinado a alumnos de 4º Primaria, en el que los alumnos realizan una campaña publicitaria sobre trabajo cooperativo. Se trata de un recurso interdisciplinar de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Castellana y Educación Artística. Las experiencias llevadas a cabo con este recurso pueden seguirse en Twitter a través del hashtag #EDIAsomosunequipo. La profesora de Lengua Castellana y Literatura Itziar López aprovechó este recurso para adaptarlo a su aula de 1º de ESO del IES Barandiaran de Leioa (Bizkaia) y crear un recurso nuevo…