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Hace mucho que el cómic dejó de ser un arte menor, una manifestación de carácter infantil, de lectores adolecentes y aficionados (con gafas estereotipadas y granos antisociales) que esperan a que una picadura de araña radioactiva le traiga superpoderes que les permitan relacionarse con los demás. Este artículo pretende analizar las posibilidades pedagógicas del cómic. Lo hace a partir de nuestra experiencia en el IES «Loustau Valverde» de Valencia de Alcántara. Además de los trabajos y proyectos educativos llevados a cabo con los alumnos, presentamos el blog FORO CÓMICS «Viñetas de la Cortiza», en el que colaboran un grupo de profesores…

Artículo de kubyx que analiza las posibilidades educativas del cómic. Lo hace a partir de la experiencia en el IES «Loustau Valverde» de Valencia de Alcántara. Además de los trabajos y proyectos educativos llevados a cabo con los alumnos, se presenta el blog FORO CÓMICS «Viñetas de la Cortiza», en el que colaboran un grupo de profesores y amigos del llamado noveno arte. Si ­»una imagen vale más que mil palabras», ¡Imaginemos el potencial de la unión de la imagen con miles de palabras! Esta es la fuerza del noveno arte. Eso puede ser una «oportunidad pedagógica» para todos los…

La dislexia es causa de gran parte del fracaso escolar y de algunos problemas en el desarrollo laboral y personal. CeDeC presenta un Recurso Educativo Abierto dedicado a la dislexia dentro de su proyecto de atención a la Diversidad. En España, este trastorno es todavía un gran desconocido y está insuficientemente tratado en el ámbito escolar y sanitario. Este REA sobre dislexia ofrece recursos y modelos de trabajo para docentes y padres. Además incluye diversos contenidos multimedias en los que se muestra la realidad de las personas que sufren este trastorno.

Ayer. Noche. Mensaje en twitter. Después de leer y leer no doy crédito. No logro entender las dificultades que puede tener alguien para conseguir que un servicio online sólo funcione en un sistema operativo en concreto y con un tipo de navegador en concreto. Ayer. Noche. Pensé en los motivos por los que utilizaba software libre… Ayer. Noche. Supe que defendía mi LIBERTAD a elegir.   Uso software libre: 1. Porque necesito tener la libertad de usar un programa, con cualquier propósito. 2. Porque quiero la libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo (si sé hacerlo), para adaptarlo….