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Al principio de los tiempos, todo el software era libre, aunque ni siquiera existiese el término. Pero al igual que en el Edén, las nubes negras del pecado privativo se cernieron sobre el paraíso de la libertad del conocimiento y del software… ¿Y qué pasó después? ¿Cómo comenzó un movimiento en el que en la actualidad participan milllones de personas de todo el mundo? Para saberlo, podéis leer este artículo de Kubyx en el que haremos un recorrido breve por todos los acontecimientos que marcan la evolución de la comunidad del Software Libre desde los avances iniciales hasta la expansión…

El título de este artículo es de la presentación editada por CeDeC en la que se ofrecen vías para que los QR aporten nuevas posibilidades al trabajo en el aula. Todas las actividades e ideas que se presentan han sido ya llevadas a cabo en centros educativos. En las últimas semanas, CeDeC ha publicado diversos contenidos sobre códigos en particular y las posibilidades de los teléfonos móvil en general. La presentación sirve como colofón a este trabajo. Ofrece modelos  experiencias didácticas en la que estos códigos se integran con recursos tradicionales (como los libros de lectura o un esqueleto de…

Ya puedes utilizar las ilustraciones creadas para los Recursos Educativos Abiertos de Matemáticas y Lengua de 3º ESO. Son más de cien imágenes que cualquier docente puede utilizar  para sus trabajos, páginas personales, blogs…  Entre las imágenes que pueden descargarse hay iconos, imágenes del personaje epi y más de cien que ilustran distintas situaciones de un centro educativo. Todas las ilustraciones, que han sido elaboradas por Francisco Javier Pulido (colaborador del GESEEX), forman parte de los contenidos de los Recursos Educativos Abiertos ligados por tareas de CeDeC. Aunque se han diseñado para formar parte de estos materiales, creemos que por sus características pueden ser…

En el sitio «Proyéctate» hay gente que no solo quiere trabajar por proyectos con su alumnado, con esa metodología como protagonista del aula. También es gente que quiere narrar esa experiencia. Y ayudar a otra gente que quiera comenzar o que esté atascada en algún punto. ¡Y aprender! En el marco de ese sitio algunos hemos pensado lo mismo que tú y que mucha otra gente: que trabajar por proyectos requiere, inevitablemente, varias materias. Buscamos una metodología común, de aula, que sirva para eso, para integrarnos. Y para que el alumnado perciba que trabajamos juntos. Una metodología de aula que…