Divulgación
El estudio exhaustivo sobre el impacto de los Recursos Educativos Abiertos (REA) del proyecto EDIA en el aula ha alcanzado un hito significativo con la publicación reciente de sus resultados completos en la revista científica Education Sciences. El artículo, titulado «Open Educational Resources: Teachers’ Perception and Impact on Students’ Motivation and Meaningful Learning« (Romero-Ariza et al., 2025), consolida las conclusiones de una investigación colaborativa desarrollada en múltiples fases entre el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) y el equipo investigador de la Universidad de Jaén (UJA). Este estudio buscaba ofrecer evidencia empírica rigurosa sobre el…
Estamos inmersos en un proceso continuo de mejora de las competencias digitales del profesorado, competencias imprescindibles para facilitar el proceso de aprendizaje del alumnado en la sociedad del conocimiento. El Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (DigCompEdu) recoge, entre otras, en su área 6, las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que el alumnado adquiera y desarrolle su competencia digital para ejercer una ciudadanía activa, responsable y crítica. La LOMLOE establece ocho competencias clave para enfrentarse a los retos del siglo XXI y una de ellas es la Competencia Digital que implica el uso seguro,…
Continuamos exponiendo las actuaciones llevadas a cabo durante el año 2021 en Cedec. Uso de los REA EDIA Desde Cedec, compartimos y difundimos las experiencias de docentes que utilizan los recursos EDIA en el aula, donde muestran el proceso seguido con su alumnado, las adaptaciones realizadas sobre el REA y los resultados obtenidos. Además, desde hace años, la dinámica de difusión de experiencias en las redes ha contribuido a favorecer el contacto entre el profesorado dentro de los mismos centros y en el conjunto de la geografía española. Actualmente el proyecto cuenta con un “claustro virtual” o una…
El presente artículo tiene como objetivo dar a conocer los principales aspectos desarrollados en Cedec durante el año 2021. El volumen total de las actuaciones hace necesaria la división en dos artículos: Balance de actuaciones I: Líneas de trabajo; valoración general de las actuaciones llevadas a cabo durante el año 2021; Proyecto EDIA y creación de recursos educativos abiertos. Balance de actuaciones II: Impulso de redes docentes; coordinación del desarrollo de la herramienta de creación de contenidos eXeLearning; acciones de formación y difusión; colaboración con la Universidad de Jaen para el estudio sobre el impacto de los recursos educativos…
