Proyecto EDIA
El profesor Txema Gil (@txemagil) y sus alumnos de Bachillerato del Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera de Valencia lleva a cabo el proyecto «Talking about a revolution» a partir del REA «Somos la revolución» de #ProyectoEDIA. Para ello, este docente ha hecho una completa adaptación del REA original para crear un blog-guía didáctica que sirve de soporte al proyecto. En este blog los alumnos y alumnas encuentran las tareas y recursos y publican todos los resultados de aprendizaje. Todo este enorme trabajo es responsabilidad
Con el fin de mejorar la ortografía de nuestros alumnos de 2º de ESO, durante el primer trimestre del curso 2017/2018 hemos trabajado un proyecto que surge de la adaptación del REA “Nuestro Juego de Mesa”. La experiencia ha tenido lugar en el colegio APA La Encarnación de Villena y han participado 48 alumnos de 2º de ESO, dos grupos ordinarios y uno de PT. Este proyecto fue coordinado por la profesora de PT, Elena Belda y la de lengua, Concha Barceló. Presentamos una experiencia innovadora on Biteable. Resumen global del proyecto Nuestro proyecto, siguiendo el REA «Nuestro Juego de…
Sergio Mata, profesor del Colegio Cardenal Herrera Oria de Málaga, ha adaptado el REA «Historias de ayer para gente de hoy» de Proyecto EDIA para sus alumnos de Lengua española y Literatura de 1º de ESO. En esta adaptación, los alumnos acceden a los contenidos y tareas del recurso a través de un mapa interactivo realizado con genia.ly que les sirve de guía en su proceso de aprendizaje. Las plantillas, hojas de control y rúbricas utilizadas a lo largo del proyecto son adaptadas del REA original y son accesibles para los alumnos a través de Drive. Al finalizar el proyecto,…
Recursos educativos abiertos del proyecto EDIA para inglés con propuestas ABP en las que los alumnos aprenden inglés convirtiéndose en periodistas y publicitarios. Estos contenidos conforman un itinerario de aprendizaje de inglés con un hilo conductor común: convertir las aulas en redacciones y espacios de producción de radio, prensa y televisión usando la metodología ABP. Cada contenido desarrolla un proyecto vinculado a aspectos concretos del aprendizaje de la lengua inglesa y el desarrollo de determinadas competencias TIC. Contenidos (con descripción de proyecto propuesto) A sport journalist Realizar una entrevista a un deportista famoso. Los alumnos juegan…
