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Esta recopilación ofrece a diferentes tareas en la que los alumnos aprenden mientras crean productos artísticos y expresivos. En todos los casos, las tareas son el medio para aprender pero también el fin para que los chicos y chicas puedan plasmar, trabajar y compartir sus cualidades artísticas y creativas. Compartir creando, aprender imaginando. Diez propuestas que incluyen todos los recursos para desarrollarlas en el aula. Crear una coreografía para contar una historia Recrear un cuadro Hacer grabaciones de radio  

Nueve tareas de aula dirigidas a un proyecto final pueden bastar para que los alumnos conozcan y tomen conciencia de los grandes desafíos de la sociedad actual. El REA «Ojos que no ven» enfrenta a los chicos y chicas de Secundaria al reto de descubrir la realidad de emigrantes, niños y mujeres que sufren situaciones de discriminación, desigualdad, explotación y falta de expectativas vitales. El objetivo será conocer y convertirse en agentes de cambio social, difundiendo todo lo que han aprendido en su entorno más cercano.

«La aventura de los molinos» es un REA con el que los alumnos de Primaria podrán conocer, leer y vivir algunas de las aventuras de don Quijote de la Mancha. La secuencia didáctica del Proyecto EDIA para Primaria propone a los alumnos una serie de retos y desafíos que tendrán que resolver individualmente y trabajando en equipo. Crear carteles divulgativos, hacer dramatizaciones de fragmentos del Quijote, escribir sus propios relatos y como, culminación, construir molinos de viento. Profesores y alumnos serán los que tomarán la decisión de trabajarla de manera completa o escoger alguna o algunas de las tareas. También…

QUIJOTE NEWS es un proyecto que nace al calor de la celebración del IV centenario de la publicación de la segunda parte del Quijote (1615-2015) con el objetivo de impulsar la lectura de esta obra, fundamental en la Literatura Universal, en las aulas de todas las etapas educativas no universitarias. QUIJOTE NEWS (#elquijote2015) se basa en la metodología del trabajo por proyectos y propone una secuencia de actividades a través de las cuales el alumnado, dando siempre prioridad a la lectura del texto clásico, pueda llegar a elaborar la tarea final propuesta. La tarea consiste en realizar una reformulación y…