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rea5. Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos. Contenidos

Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos. Contenidos

Contenidos que promueven la creatividad y la innovación en el alumnado. Flexibles, modificables, abiertos, preparados para compartir y adaptables de manera sencilla. Contenidos germen de nuevos contenidos, creados por nuestros alumnos y con una cobertura curricular amplia. Recursos Educativos Abiertos y sus contenidos.

10 tareas creativas para el aula

Esta recopilación ofrece a diferentes tareas en la que los alumnos aprenden mientras crean productos artísticos y expresivos. En todos los casos, las tareas son el medio para aprender pero también el fin para que los chicos y chicas puedan plasmar, trabajar y compartir sus cualidades artísticas y creativas. Compartir creando, aprender imaginando. Diez propuestas que incluyen todos los recursos para desarrollarlas en el aula. Crear una coreografía para contar una historia Recrear un cuadro Hacer grabaciones de radio  

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9 tareas y un proyecto para cambiar la realidad

Nueve tareas de aula dirigidas a un proyecto final pueden bastar para que los alumnos conozcan y tomen conciencia de los grandes desafíos de la sociedad actual. El REA «Ojos que no ven» enfrenta a los chicos y chicas de Secundaria al reto de descubrir la realidad de emigrantes, niños y mujeres que sufren situaciones de discriminación, desigualdad, explotación y falta de expectativas vitales. El objetivo será conocer y convertirse en agentes de cambio social, difundiendo todo lo que han aprendido en su entorno más cercano.

Quijote News: un proyecto colaborativo

«Quijote News»: un proyecto colaborativo

QUIJOTE NEWS es un proyecto que nace al calor de la celebración del IV centenario de la publicación de la segunda parte del Quijote (1615-2015) con el objetivo de impulsar la lectura de esta obra, fundamental en la Literatura Universal, en las aulas de todas las etapas educativas no universitarias. QUIJOTE NEWS (#elquijote2015) se basa en la metodología del trabajo por proyectos y propone una secuencia de actividades a través de las cuales el alumnado, dando siempre prioridad a la lectura del texto clásico, pueda llegar a elaborar la tarea final propuesta. La tarea consiste en realizar una reformulación y…