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Organizar una feria de muestras sobre la salud en su instituto. Este es el reto que el REA “La curiosidad es saludable» les plantea a los alumnos de 3º de ESO. Un enfoque innovador para que los alumnos trabajen creativamente los contenidos de varios de los bloques del currículo de Ciencias de la Naturaleza y al que pueden incorporarse otras materias como Lengua, Plástica, Matemáticas o Educación Física. Trabajando en equipo, investigarán, experimentarán en el laboratorio y revisarán conceptos básicos. A continuación se convertirán en creadores de contenidos informativos y diseñadores de experiencias prácticas como tests de agudeza visual, modelos…

En el videotutorial se muestra cómo insertar en eXeLearning un proyecto publicado en Scratch. El proceso será sencillo. Accedemos a Scratch y nos identificamos (será necesario para que en cada proyecto aparezca el botón de «Embebido»). Buscamos el recurso a embeber y copiamos el código que se ofrece. Una vez en eXeLearning, al editar cualquier iDevice, utilizaremos el botón de «Pegar fragmento de HTML (Código embebido)», pegamos el código copiado y tendremos embebido nuestro proyecto Scratch. ¿Sencillo? Descarga el ejemplo  

Qué son los REA y cuál ha sido su evolución. Cuál debe ser el nuevo modelo de creación de recursos para realizar propuestas a los alumnos para que creen e innoven. El ABP y el aprendizaje colaborativo y cooperativo como paso previo. Algunos ejemplos de contenidos concretos, su modificación, reutilización, publicación en Procomún, uso en las aulas y el futuro modelo que afrontarán. Estas y otras cuestiones relacionadas con los recursos educativos abiertos fueron tratadas por Antonio Monje, Director del Centro nacional de desarrollo Curricular en Sistemas no propietarios, en su ponencia de la jornada denominada «La competencia Digital: estrategia…

La colección de tareas del proyecto EDIA ofrece actividades trabajar desde el primer día de clase. Estas tareas se centran en trabajar aspectos como la comprensión, la expresión y el uso de las nuevas tecnologías Los docentes y los alumnos encuentran en cada documento todas  las indicaciones completas para la actividad. Pueden imprimir el documento, compartirlo a través de un blog o una red social o consultarlo para planificar la actividad. Estas tareas forman parte de los itinerarios curriculares de CeDeC y continuarán publicándose durante todo este curso.