CeDeC presentó su proyecto de creación de recursos educativos abiertos basado en la metodología de aprendizaje por proyectos (PBL) a los profesores, asesores, expertos e investigadores universitarios participantes en las http://pblesp13.blogspot.com.es/.
La inteligencia límite produce un aprendizaje más lento y las personas que lo sufren precisan de apoyo en el día a día. CeDeC publica un recurso educativo abierto dedicado a la Inteligencia límite. Incluye información básica y sobre todo recursos útiles para la enseñanza y el aprendizaje. El REA sobre «inteligencia límite» es el segundo dedicado a las dificultades de aprendizaje después de la publicación del REA sobre TDAH y forma parte del proyecto de atención a la diversidad de CeDeC.
CeDeC lanza el REA dedicado a espina bífida, un material más de su proyecto de atención a la diversidad. Orientaciones para docentes y padres, información básica sobre este trastorno y sugerencias sobre recursos de apoyo. Estos son algunos de los contenidos de este material, que se enriquece con la inclusión de experiencias de integración. Un ejemplo es el caso de la atleta británica, Tanni Grey-Thompson, afectada con espina bífida y ganadora de 16 medallas olímpicas. La publicación del REA sobre espina bífida completa el apartado dedicado a las discapacidades motoras. En las semanas anteriores habíamos llevado a cabo la publicación…
El síndrome de Asperger, abordado desde la perspectiva educativa, es el contenido del nuevo recurso educativo abierto (REA) lanzado por CeDeC. Este material es la continuación del proyecto de atención a la diversidad. El objetivo fundamental es proporcionar a los educadores materiales educativos y ejemplos de experiencias didácticas relacionadas con el Asperger. Como en el resto de materiales de este proyecto, se incluyen además varios recursos audiovisuales (vídeos, películas, audios) que ayudan a completar y ampliar el contenido. Este REA es el primero de los dos dedicados a los Trastornos del Espectro Autista. En las próximas semanas CeDeC lanzará el…
