El REA SOS… ¡Salvemos la lengua! propone el reto de formar una Academia y convertir a los estudiantes en miembros expertos que opinen y ayuden a solucionar los problemas que se encuentran habitualmente en el uso de la lengua.  A través de las actividades y tareas del proyecto, nos vamos a acercar a la lengua como objeto de aprendizaje para investigar aspectos básicos de su funcionamiento y compartirlos con otros compañeros y compañeras, con el objetivo de que el alumnado se haga consciente de la necesidad de valorar el uso correcto de la lengua.   Este recurso trabaja los…

  Soy Geles Fernández Santafé, profesora de Geografía e Historia en el IES Ifach de Calpe (Alicante). En el presente curso escolar, mi alumnado de 3º PMAR y yo nos hemos estrenamos en este programa educativo, en el cual incrementar la motivación es tan importante, aplicando en nuestra aula el REA del Proyecto EDIA “¿Cómo sería tu mundo ideal?”. Esta secuencia de Proyecto EDIA es un conjunto de 8 proyectos diseñados para el ámbito sociolingüístico de PMAR en 3º de ESO, siendo también aplicable en FPB. Se trata de 8 proyectos interdisciplinares, de Lengua y Ciencias Sociales, que cubren gran…

En el REA «¿Podemos alcanzar el #HambreCero?» los alumnos realizan una misión para la ONU: Erradicar el hambre. El proceso de aprendizaje se centra en investigar sobre la población del mundo y de España, conocer las causas de la subalimentación y proponer soluciones, realizar entrevistas y expresar emociones en un videopoema. Para ello realizan una serie de tareas y productos que recopilan en una sencilla aplicación web realizada con ArcGIS on line. Se trata de un proyecto diseñado para el ámbito sociolingüístico de PMAR. Este recurso se estructura según la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y forma parte…

  «Ser o no ser románticos, esa es la cuestión» es una secuencia didáctica con la que se pretende acercar el movimiento del Romanticismo al alumnado de 4º de ESO. A través de actividades motivadoras, los alumnos y alumnas desarrollan una visión más cercana a dicho movimiento rompiendo mitos. Además, se pretende dar visibilidad a la figura de la mujer como la gran olvidada de nuestro canon literario. Tras un proceso de conocimiento y reflexión sobre el romanticismo y sobre las distintas formas de expresar emociones a través de las obras de figuras literarias de este movimiento, el alumnado crea…