Experiencias EDIA

  ¿Cómo nos vemos ? ¿Cómo nos ven? es una situación de aprendizaje en abierto, es decir, un Recurso Educativo Abierto (REA) del Proyecto EDIA, del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios, en el que como producto final los estudiantes han creado de manera colaborativa una campaña publicitaria (vídeo publicitario) para denunciar un tipo de publicidad que contribuye a perpetuar los estereotipos de género en el marco de la publicidad. La situación de partida ha consistido en una reflexión sobre la mirada que se proyecta de la mujer y hemos dedicado un espacio a pensar en esta realidad…

  Contexto educativo La situación de aprendizaje propuesta en el REA original «¿Demasiados decibelios? « está destinada al nivel educativo de 1º de la ESO y la adaptación es para Educación Infantil. Por este motivo, la adaptación de la tarea ha consistido en introducir la propuesta a través de una actividad de motivación, realizar una lluvia de ideas sobre lo que sabemos a cerca del tema, investigar y concluir. El nivel y curso de aplicación es tercero de Educación Infantil, es decir, alumnado de 5 a 6 años. La clase está formada por 23 alumnos/as, entre los cuales hay diversidad…

  Esta experiencia educativa la hemos desarrollado entre el IES Ifach de Calpe (Alicante) y el IES Juan Ramón Jiménez de Málaga. El nivel de nuestro alumnado era de tercero de la ESO, en el IES Ifach cursaban una optativa del departamento de inglés “Taller de profundización” y en el IES Juan Ramón Jiménez en la materia de inglés. Este articulo se suma a los ya publicados por Cedec sobre la colaboración de estos dos centros, uno donde el alumnado creaba un periódico digital y otros donde se trabajaban los ODS. Origen de la idea y adaptación Está experiencia surge…

Introducción Mi nombre es Laura Ramiro Béjar y actualmente soy profesora de Inglés en IES Maimónides de Córdoba. Este artículo está basado en mi experiencia con un grupo de alumnado de 4º de ESO del IES Mario López en Bujalance, provincia de Córdoba, donde trabajamos la situación de aprendizaje «Introduction to the Agenda 2030: Sustainable Development Goals» en el curso 2022-2023. En este Instituto se imparten enseñanzas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. Origen de la experiencia Sinceramente no recuerdo exactamente cómo empezó mi interés por el universo de los REA. Lo que sí recuerdo es encontrar (por casualidad) la…