Experiencias EDIA

    Durante el primer trimestre de este anómalo curso, el alumnado de 1º  Bachillerato se ha llevado su móvil a clase de Historia del Mundo Contemporáneo. Con el REA Historia Contemporánea en mi móvil  han aprendido haciendo.  El recurso es una colección de proyectos ya publicados anteriormente en el Proyecto EDIA y que han sido adaptados para aprender Historia en 1º de Bachillerato, abarcando la totalidad del currículo. Al crear durante el verano este REA tenía en mente que mi alumnado pudiera acceder y realizar todas sus tareas desde el móvil; otro objetivo fue que el alumnado y los…

  La presente experiencia narra la adaptación del REA del Proyecto EDIA Mi novio me controla lo normal en trece grupos de 1º y 2º de la ESO, llevada a cabo en calidad de mi trabajo como Técnico de Juventud en un Ayuntamiento de Rafelbunyol, en la Comunidad Valenciana. En este recurso he ampliado la parte que refuerza la prevención de la violencia de género, pero con una metodología muy visual y creando mucho debate en el aula.   Elección del Recurso Educativo Abierto El primer punto a tratar e ha sido la elección de este tema y del REA…

  El curso acababa de empezar y yo me encontraba de nuevo ante la disyuntiva de trabajar por proyectos , seguir el currículo al pie de la letra o apostar por una solución intermedia. Pero como cada año, y como profesor interino, no sabia si iba a encontrar los apoyos como para llevar a cabo el cambio de metodología. Hasta el momento mi formación en las nuevas metodologías era puramente autodidacta. Por fortuna se había formado en el centro, el IES Ifach de Calp, una comisión de trabajo por proyectos a la que decidí inscribirme. Pienso que si no somos…

  Mi experiencia está basada en el uso de un recurso REA para Educación Primaria «Somos escritores… ¡Por primera vez!» que he adaptado a mi grupo burbuja de alumnos del CEIP VÍCTOR PRADERA de Elche (Alicante). En el aula conviven 2 niveles de primaria, 2º y 3º (agrupación debida al COVID-19) con edades comprendidas entre los 6 y los 9 años y con diferentes ritmos de aprendizaje. Para partir de los conocimientos previos se empieza la actividad con lluvia de ideas individual y de grupo, intervenciones al azar e Intervenciones voluntarias. El objetivo principal es que el alumno sea capaz de…