Soy Noelia García, maestra de Educación Infantil, Primaria, Educación Física, Audición y Lenguaje, Pedagogía terapéutica e inglés. He conocido los Recursos Educativos Abiertos en el curso “Uso y reelaboración de REA con eXeLearining” ofertado por el Cefire de Valencia. He trabajado muchos años en Educación Infantil y llevo 6 años en Educación Especial. Me encanta ser docente y ayudar al alumnado en un proceso recíproco de enseñanza-aprendizaje. Siempre estoy motivada para seguir mejorando para poder ejercer mi vocación con alegría e ilusión. Respecto a mi alumnado, soy tutora en una UECYL (unidad específica de comunicación y lenguaje) y trabajo…

  Mi nombre es Encarnación Moreno y trabajo desde hace 22 años como profesora de matemáticas. Actualmente el centro donde trabajo es el IES “La Vereda” en Pobla de Ballbona en Valencia.  Se trata de un centro de más de 1000 alumnos y aproximadamente 150 profesores, con enseñanzas de ESO, bachillerato, y ciclos formativos. He llevado a cabo una adaptación de un REA en un curso donde se han adoptado además medidas específicas de inclusión educativa. El REA original se titula ¿Necesitamos geometría en casa? y su autor es José Antonio Salgueiro González. La tarea derivada, ajustando a la programación…

  El curso 2019/ 2020 vivimos un parón en nuestras vidas sin precedentes que afectó al mundo académico radicalmente. Algunos pudieron gestionar mejor esta situación y otros no tanto. Para muchos, eran demasiadas novedades: el acceso a los medios digitales, a la red y a la docencia telemática. El grupo de alumnos y alumnas para el que hemos realizado esta adaptación fue uno de esos a los que el periodo de confinamiento les permitió, por un lado, familiarizarse con el trabajo a través del ordenador, la tablet o el móvil; y, por otro lado, y porque las circunstancias nos sobrepasaron…

Una de las últimas redes que se ha constituido formalmente en el ámbito de la aplicación de los REAs del #proyectoEDIA y seguimiento de las experiencias de aula es la de inglés. Nace con la intención de poder aglutinar a todos los docentes interesados en el uso de estos recursos educativos abiertos, mediante itinerarios curriculares completos o secuencias didácticas y de las metodologías activas centradas en el alumnado que estos promueven como por ejemplo, el aprendizaje basado en proyectos que conecten con la realidad del alumnado participante.   El uso de los REAs en el área de inglés no se…