Experiencias

El aprendizaje de un idioma debe tener en cuenta uno de los elementos que justifica, especialmente, su idiosincrasia. Estoy hablando del aspecto sociocultural que en muchas clases de idiomas se obvia o se deja de lado, recordando únicamente fechas tan «europeizadas» como Halloween en el que la esencia de la tradición, su origen e incluso su justificación son desconocidas por muchos alumnos. En el Recurso Educativo Abierto (REA) «English speaking cities» del proyecto EDIA de Inglés para Secundaria de CeDeC, he encontrado una herramienta que sitúa al aprendizaje del inglés en el lugar idóneo tanto para el profesorado como para…

La experiencia Flipped classroom TCA es un ejemplo de clase invertida en módulos de Formación Profesional. Esta metodología fue la vía para responder a la realidad de un grupo con alumnos de siete países diferentes. Moodle es la herramienta de apoyo esencial de esta propuesta de aprendizaje desarrollada en el Colegio María Inmaculada de Bilbao. Vídeos de contenidos, rúbricas de aprendizaje y padlet para evaluación y retroalimentación completan los recursos de esta propuesta en la que los alumnos desarrollan su creatividad, mejoran su autoestima y ganan en autonomía para alcanzar los objetivos de un módulo de FP.

Alumnos y alumnas que quedan por las tardes en sus casas para preparar los trabajos y que piden ir al instituto por las tardes para preparar sus tareas, que llegan a casa y no paran de mandar mensajes para que sus profesores les resuelvas dudas. Estudiantes que han pasado de la desmotivación a la implicación. Este es el mejor resumen de los resultados de la experiencia de Aprendizaje basado en proyectos (ABP) que llevamos a cabo el último curso en el Instituto «Clara Campoamor» de Ceuta. Una propuesta tan sencilla como preparar debates sobre la situación del Amazonas los ha…

En el IESO Via Dalmacia hemos convertido el ruido del centro educativo en el objeto de un una propuesta interdisciplinar de Matemáticas y Física y Química. Nuestros alumnos se embarcaron el proyecto de diseñar, grabar y emitir un programa de radio monográfico en nuestra emisora escolar: «Radio Alfares». La emisión del programa será  la culminación de un proceso con tareas muy diversas de investigación, debate y creación de recursos y materiales… Un proyecto abierto con el que convertimos el ruido en un arma educativa.