Proyecto EDIA
En la era de la transformación digital educativa, la tecnología se ha convertido en un aliado indispensable para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, esta abundancia de recursos digitales presenta un nuevo desafío: la saturación de opciones puede generar confusión y llevar a implementar soluciones que, lejos de potenciar el aprendizaje, complican la dinámica educativa o incluso comprometen valores fundamentales como la equidad y la privacidad. La elección de una herramienta digital nunca debería ser aleatoria o basarse únicamente en su popularidad momentánea. Detrás de cada plataforma, aplicación o software hay implicaciones pedagógicas, éticas y prácticas…
El verdadero aprendizaje no se mide solo por lo que se sabe, sino por lo que se es capaz de crear y hacer con ese conocimiento. En las Situaciones de Aprendizaje, el producto final es la pieza clave: la evidencia tangible de que el alumnado ha investigado, colaborado, pensado críticamente y aplicado sus habilidades para resolver un reto o comunicar una idea. Lejos de limitarse al examen tradicional, el abanico de posibilidades es enorme. Basándonos en la clasificación del Buck Institute for Education, podemos explorar cinco grandes categorías de productos, cada una con un potencial único para desarrollar competencias específicas. Productos escritos: Dominar…
El estudio exhaustivo sobre el impacto de los Recursos Educativos Abiertos (REA) del proyecto EDIA en el aula ha alcanzado un hito significativo con la publicación reciente de sus resultados completos en la revista científica Education Sciences. El artículo, titulado «Open Educational Resources: Teachers’ Perception and Impact on Students’ Motivation and Meaningful Learning« (Romero-Ariza et al., 2025), consolida las conclusiones de una investigación colaborativa desarrollada en múltiples fases entre el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) y el equipo investigador de la Universidad de Jaén (UJA). Este estudio buscaba ofrecer evidencia empírica rigurosa sobre el…
La serie «Itinerario Personal para la Empleabilidad» del Proyecto EDIA presenta una nueva secuencia de Recursos Educativos Abiertos (REA) que constituyen Situaciones de Aprendizaje para el módulo transversal de Formación Profesional Itinerario Personal para la Empleabilidad II (IPE II). Esta propuesta da continuidad al módulo IPE I y sitúa al alumnado en un papel activo para consolidar su empleabilidad, emprender con sentido y desarrollar su proyecto profesional y vital. En este segundo itinerario, el alumnado trabaja sobre una hoja de ruta dividida en dos bloques principales: Orientación profesional y Emprendimiento. A través de retos prácticos, se fomenta la reflexión…
