Proyecto EDIA
La guerra una y otra vez es un contenido para aprender Historia Contemporánea y tomar conciencia acerca de las consecuencias de la guerra a lo largo de la Historia y en el mundo actual. El proyecto final es un mural virtual colaborativo que recoja los conocimientos, los sentimientos y los materiales generados acerca de momentos clave como la II Guerra Mundial, la Guerra Civil española y los conflictos bélicos del siglo XXI. Los alumnos y alumnas no solo adquieren conocimientos si no sobre todo reflexionan y sienten las consecuencias de los conflictos bélicos, acercándose a sus víctimas. Por eso crean…
En el REA «Viajando por España» de Proyecto EDIA el desafío final es crear una guía turística de una de las comunidades autónomas españolas Para conseguirlo, los alumnos en equipos de aula tendrán que resolver tareas como crear murales informativos diseñar itinerarios virtuales y recopilar y compartir información en profundidad sobre una de ellas. El proyecto les llevará finalmente a crear guías que podrán usar sus amigos o familiares de otros países y cualquier persona que acceda a ellas desde la Red. Este recurso surgen como adaptación a nuevos contenidos del REA «Nos vamos de viaje» de Proyecto EDIA Acceso…
En el REA 3RS Campaign de los alumnos aprenden inglés en Secundaria a través de un proyecto para crear una campaña de promoción del reciclaje en su centro. El proyecto culmina con la difusión de la campaña y de todos los productos generados en el aula dentro y fuera del centro. El recurso 3RS campaign forma parte de los contenidos del proyecto EDIA de Inglés para Secundaria. Estos contenidos permiten el desarrollo en el aula de aprendizaje de idiomas a partir de metodología por proyectos Acceso al recurso Acceso HTML Acceso Procomún Descarga ePub Descarga fuente (.elp) Visualización del recurso
En el REA «Somos la revolución» los alumnos aprenden Historia del Mundo Contemporáneo a través de un proyecto que culmina con la creación de un «manifiesto para cambiar el mundo». Durante este proyecto de aula, los equipos aprenden Historia y desarrollan su competencia TIC con esta tarea final y tres tareas previas: crear ejes cronológicos de los procesos revolucionarios de los siglos XIX y XX, generar bancos virtuales de documentos históricos y producir un canal de radio digital con contenidos de los temas de Historia que están estudiando. El REA «Somos la revolución» permite desarrollar los contenidos curriculares de Historia…
