El REA «Érase una vez un estuche«, plantea una secuencia didáctica con metodología ABP para 4º de Primaria centrada en la realización de un relato autobiográfico de un objeto escolar utilizando la técnica de la personificación. Este recurso educativo abierto del #ProyectoEDIA,, permite a los alumnos el desarrollo de una secuencia didáctica multidisciplinar que puede ser adaptada, modificada e incorporada a otras experiencias didácticas de las áreas de Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales o Ciencias Sociales.. Tienen relevancia en este REA de EDIA Primaria la toma de contacto con acciones como Agenda21 escolar, con organizaciones que trabajan para difundir formas de…

Tiene truco es un REA del #proyectoEDIA en Primaria que vincula el conocimiento del mundo publicitario y el aprendizaje cooperativo. En este REA, los alumnos de Primaria tienen como desafío la preparación de una campaña publicitaria sobre los beneficios personales y sociales del aprendizaje cooperativo. Utilizando un proceso de Design Thinking y con metáforas del mundo de la magia, el alumnado de cuarto de primaria investigará, elaborará un perfil de cliente, diseñará y llevará a cabo la campaña con alumnado de segundo de Primaria». Acceso al recurso Acceso HTML Acceso Procomún Descarga ePub Descarga fuente (.elp) [tabby title=»Design thinking como…

Ofrecemos una colección de propuestas didácticas en las que los propios escritores se convierten en los guías para trabajar en el aula de cara al Día del libro. Todas están extraídas de los REA para Lengua y Literatura y Educación Primaria del #ProyectoEDIA de CeDeC. A través de sus vidas, su época y sus textos, los alumnos se acercan a la Literatura y a los libros de manera activa, cooperando entre ellos y protagonizando el trabajo en el aula. Generar recursos, interactuar oralmente, por escrito y en la Red y llevar a cabo diferentes actividades divulgativas, son las propuestas, en…

Las llamadas metodologías activas están cada vez más presentes en el aprendizaje de muchos alumnos. Aprendizaje cooperativo, «flipped classroom» (clase invertida), trabajo por centros de interés o aprendizaje basado en proyectos son propuestas metodológicas que los docentes están incorporando a su práctica diaria o que, por lo menos, están interesados en conocer.